4.1 公民基本义务 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

4.1公民基本义务教学设计 一、教学目标 1.了解公民的基本义务，知道依法纳税、劳动的义务和公民行使监督权的意义。 2. 通过身边的事例，体会公民基本义务的重要性，增强履行义务的自觉性。 3.增强公民意识，树立依法履行义务的观念。 4.要增强法治观念和义务意识，认真履行法定义务；培养身心健康、具有社会责任感的社会主义建设者和接班人。 二、教学重难点 重点：依法纳税和劳动的义务。 难点：公民行使监督权的必要性。 三、教学过程 1. 导入新课 通过课前小故事：有位李某是个很有钱的人，可是这两年公司效益不好，生意很冷清，所以他欠人家一笔钱。到了年底他又拿不出钱来交账，最后没办法，只能办理了停薪留职手续出国了。本来这件事情和他作为一名公民的基本义务无关，但既然做了某个地方的“首富”，既然在当地安了家，就必须对该地方尽自己的责任和义务。法律面前人人平等。他就没有必要做出不切实际的出走决定，反而会使自己的处境更为困难。李某的这一做法就是不履行作为公民应尽的基本义务，这也给所有的公民一个警告：履行应尽的基本义务。 导入本课——公民的基本义务（板书） 2.讲授新课： 思考回答问题：作为公民，我们需要履行哪些基本义务？ 学生回答：维护国家统一和全国各民族团结、爱护公共财物、遵守劳动纪律和公共秩序等义务。这是宪法规定的。我国宪法规定：中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。国家提倡公民从事合法的劳动，根据劳动的数量和质量取得劳动报酬。国家培养劳动后备力量，从各方面为劳动就业创造条件。（板书） 公民应尽的基本义务有哪些？（学生讨论回答） 教师归纳：我国公民应尽的基本义务有四个方面： （1）维护国家统一和全国各民族团结。（学生理解时要结合实际进行。） （2）遵守宪法和法律、保守国家秘密。（这是我们在校园里有时会谈论的问题） （3）爱护公共财物。（可以引导学生观察自己所在的学校是否存在乱丢乱画的现象，联系到中学生爱护公共财物的做法。） （4）遵守劳动纪律。（可以引导学生结合学校的校规班规来谈。）同时这也是劳动的权利和义务。（教师讲一点关于法律方面的知识，引导学生对公民的四种权利和义务有一个整体认识。）作为公民应尽的基本义务，也是公民对社会、对国家的一种责任，是公民与国家之间一种固定的契约关系。既然是契约就必须遵守。如果违反了应尽的义务，法律就会制裁你，强迫你履行。作为公民应尽的基本义务是每个公民义不容辞的责任。 板书：自觉履行基本义务（学生看书并思考：自觉履行基本义务有什么意义？） 自觉履行基本义务的意义（学生讨论回答）（略讲） 国家意义——体现了社会主义制度的优越性； 公民意义——既是公民权利的重要保障，也是公民对国家和社会的一种责任； 青少年意义——我们年龄正处在18岁以下的中学生正处于从不成熟向成熟过渡的阶段；履行基本义务对我们非常重要，这直接关系到我们的健康成长和国家的未来。如果不履行基本义务我们将会受到法律的制裁。所以说自觉履行基本义务既是我们的权利也是我们的义务。（引导学生分析课本中的案例——黄某自觉履行了服兵役的义务而避免了严重的后果这一事实）。以此加强学生对自觉履行基本义务的认识并培养他们自觉履行基本义务的意识。这既是对自己负责的表现也是爱国的表现。（板书） 我国法律保护公民的合法权益（引导学生分析几个具体案例并得出结论） （激发学生关心法律问题的兴趣）最后由教师作总结点评。（提高劳动者的素质创造良好的就业环境已成为当前我国现代化建设的一项重要任务，作为新一代的中学生必须具备这一认识）对于有损劳动者权益的现象应该依法维护自己的合法权益。（这既是我们的权利也是我们的责任）这也是我们中学生行使监督权的一种表现形式。（板书） （一）知识点①遵守宪法和法律 1.遵守宪法和法律的原因及表现 （1）原因：我国宪法和法律是全国各族 意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是 对国家和社会应尽的职责。 （2）表现：保守 ，爱护 ，遵守 ，遵守 ，尊重 。 2.怎样遵守宪法法律？ （1）遵守宪法就是要忠于宪法，维护 ，保证宪法实施。 （2）我们要自觉做到 ，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围； （3）我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到 。 （2） 知识点②维护国家利益 3.维护国家利益的表现： （1）维护 和 。 （2）维护国家 、 和 。 4.维护国家统一和全国各民族团结的原因和做法？ （1）原因：