1.3 土地改革 课件 2023-2024学年统编版八年级历史下册

温故知新 朝鲜内战 抗美援朝 保家卫国 取得胜利 美国的侵略活动 朝鲜的请求援助 黄继光 邱少云 美国被迫在停战协定上签字 国内意义 国际意义 代 表 结 果 捍卫 抵御 保卫 维护 稳定 提高 屹立于世界东方的宣言书 走向伟大复兴的重要里程碑 劳动是财富之父，土地是财富之母。对 于中国的广大农民，土地是农民的“命根子”。 如何解决农民和土地的关系问题，是新中国 巩固新生政权的重点。 ——中国人民大学相均泳 第3课 土地改革 （1950年-1952年） 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 学习目标 1.知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革运动的基本过程。 2.理解土地改革顺利完成的原因和重要意义。 学习重点 1.土地改革的必要性。 2.土地改革的历史意义。 自学指导 1.新中国成立后，为什么要进行土地改革？ 2.土地改革的时间、地点、法律依据、具体做法。 3.《中华人民共和国土地改革法》的内容是什么？ 4、为什么在土地改革过程中，也分给地主一些土地？ 5、为什么在土地改革过程中要采取保存富农经济的政策？ 6、土地改革的历史意义。 一、土地改革的背景 思考：材料反映了新中国成立后农村的什么现实问题？ 全国土改前各阶层占有土地情况表 阶层 贫雇农 中农 富农 地主 人口占比 52.37% 33.13% 4.66% 4.75% 土地占比 14.28% 30.94% 13.66% 38.26% 人均土地 0.89亩 3.05亩 9.59亩 26.32亩 ——《中华人民共和国经济档案资料选编（1949—1952）：农村经济体制卷》 老解放区已完成土地改革 占3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。 为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加以改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实。 ——刘少奇《关于土地改革问题的报告》 新中国成立后进行土地改革的原因(目的)： 发展生产力：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会生产力的发展。（根本原因） 满足农民要求：新解放区的亿万农民迫切要求进行土地改革，获得土地。(直接原因) 二、土地改革的过程 结合教材和地图梳理土地改革的过程 1950年6月，中央人民政府颁布 《中华人民共和国土地改革法》。 《中华人民共和国土地改革法》 1950年——1952年底 新解放区 时间： 地点： 法律依据： 农民热烈拥护《中华人民共和国土地改革法》 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。 结合这段文字，思考为什么要废除地主阶级封建剥削的土地所有制。 二、土地改革的过程 全国分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。 《中华人民共和国土地改革法》 规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 时间： 地点： 变地主土地所有制为农民土地所有制 1950年——1952年 新解放区 法律依据： 具体做法: 实质： 斗地主 烧地契 拔界碑 量土地 分土地 分工具 1、为什么在土地改革过程中，也分给地主一些土地？ 2、为什么在土地改革过程中要采取保存富农经济的政策？ 地主：剥削者 自食其力的劳动者 消灭地主阶级 这样做可以使中农放心，他们的利益不会受到损害，也有利于稳定城市中的民族资产阶级，孤立地主阶级，减少土地改革中的阻力，从而有利于发展农村经济。 合作探究 15 二、土地改革的结果及意义 （一）结果： 到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。 近三亿无地少地的农民分到7亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋。 免除农民每年向地主缴纳3000万吨粮食地租。 西藏达孜县的农奴焚烧地契、债约 1959年西藏地区进行了民主改革，中心任务是把封建农奴主土地所有制改变为农民土地所有制，彻底消灭封建农奴制度。 17 产品分配 地主阶级 农民 剥削与被剥削 平等 地主阶级占有绝大部分劳动成果 农民自己占有劳动成果 土地归私人所有 不同点 相同点 土地 占有者 类别 名称 地主阶级 与农民关系 封建土地 所有制 农民土地 所有制 比较封建土地所有制和农民土地所有制的异同 图片历史