7.2.1 乙烯（导学案）-【上好课】高一化学同步高效课堂（人教版2019必修第二册） 

第七章 有机化合物 第二节 乙烯与有机高分子材料 第一课时 乙烯 【学习目标】1．通过动手搭建模型、观察分析，认识乙烯分子的结构模型及官能团（碳碳双键），能正确书写乙烯的电子式、结构式，知道烯烃与烷烃在结构上的异同点，培养用模型、符合对物质结构进行表征的能力。 2．通过实验探究、讨论交流，掌握乙烯重要的化学性质，理解加成反应的概念，有机物分子结构对性质的影响，体会利用多向思维思想研究有机物的基本思路和方法，培养逻辑推理、实验探究等关键能力。 3．通过了解乙烯在生活、生产中的应用，体会化学与生活的联系，认识乙烯及其衍生物在化工生产及生活中的重要作用，培养科学态度与社会责任的化学核心素养。 【学习重点】乙烯的结构及化学性质 【学习难点】乙烯的结构及有机物结构决定性质的原理 【课前预习】 旧知回顾：1．饱和烃（烷烃）的定义及结构特点是什么？ 2.饱和烃具有哪些主要化学性质？请举例说明。 新知预习：1．乙烯的组成、结构有和特点？ 2．什么是不饱和烃？请写出乙烯与氯化氢、水发生加成反应的化学方程式？ 【课中探究】 情景导入：香蕉等水果需要在快成熟的时候采摘、运输，并在运输过程中放一些浸透高锰酸钾溶液的硅藻土在容器中防止水果提前成熟。（视频见PPT） 一、乙烯的物理性质及结构 活动一、认识乙烯的物理性质 任务一、阅读教材P67页第一自然段，联系生活实际，结合教材P69页“信息搜索”栏目内容，思考乙烯的来源是什么？有何用途？ 任务二、阅读教材P67页第二自然段（或结合乙烯样品），思考乙烯具有哪些主要物理性质？ 颜色 状态 气味 水溶性 密度 注意： 【对应训练】1.苏轼的《格物粗谈》有这样的记载：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味。”按照现代科技观点，该文中的“气”是指（ ） A．脱落酸　 B．甲烷 C．生成素　 D．乙烯 2．可以用来衡量一个国家石油化工水平的标志是（ ） A．乙烯的产量 B．石油的产量 C．乙醇的消费量 D．苯的使用量 活动二、探究乙烯的组成与结构 任务一、阅读教材P67页内容，观察图7-9并制作乙烯的分子结构模型，回答乙烯的组成和结构有何特点？结合有机物分子的表示方法，填写表格内容。 乙烯分子的组成与结构 分子式 电子式 结构式 结构简式 球棍模型 空间充填模型 结构特点 任务二、讨论交流：丙烯(CH3—CH==CH2)中最多有多少个原子在同一平面？结合表格数据，对比乙烷和乙烯分子的组成和结构，能得到什么结论？ ①结构特点： ②乙烷和乙烯分子的组成和结构比较 名称 乙烷 乙烯 分子式 结构式 结构简式 键的类别 键长/10-10m C—C：1.54、C—H：1.094 nm C=C：1.33、C—H：1.076nm 碳碳键能kJ/mol 348 615 键角 结论 注意： 【对应训练】1．关于乙烯的分子结构描述错误的是（ ） A．乙烯的结构简式为CH2==CH2 B．乙烯是最简单的烯烃 C．乙烯分子中所有的原子都在同一平面上 D．乙烯分子中所有的原子都在一条直线上 2．下列说法正确的是(　　) A．乙烯分子的电子式为 B．乙烯分子的球棍模型为 C．乙烯分子是平面结构 D．乙烯分子的结构简式为CH2CH2 二、乙烯的化学性质 活动一、实验探究乙烯的化学性质 任务一、结合教材P67-68页【实验7-2】和【实验7-3】，完成实验或观看实验视频，填写表格内容。 内容 物质 反应现象 反应原理（方程式） 解释 燃烧 KMnO4(H+) 溴的CCl4溶液 注意： 任务二、阅读加成P68页内容，思考加成反应的定义是什么？有何特点？ ①定义： ②与H2 、 HCl、Cl2、H2O等发生加成反应： ③特点： 【对应训练】1．能证明乙烯分子里含有一个碳碳双键的事实是(　　) A．乙烯分子里碳氢个数比为1∶2 B．乙烯完全燃烧生成的CO2和水的物质的量相等 C．乙烯容易与溴的四氯化碳溶液发生加成反应，且1 mol乙烯完全加成需要消耗1 mol溴 D．乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色 2.列各组中两个反应所属反应类型相同的是(　　) A．光照甲烷和氯气的混合气体，混合气体颜色变浅；乙烯能使溴的四氯化碳溶液褪色 B．乙烷在氧气中燃烧；乙烯在空气中燃烧 C．乙烯能使溴的四氯化碳溶液褪色；乙烯能使酸性KMnO4溶液褪色 D．用乙烯与氯化氢制取氯乙烷；用乙烷与氯气反应制取氯乙烷 活动二、有机反应类型—加成反应和取代反应比较 任务一、