第12课近代战争与不同文化的碰撞和交流检测题--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

· 课后达标检测12 第12课 近代战争与西方文化的扩展 一、单选题 1．（2021·广东江门·一模）在18世纪中期之前，北美各殖民地存在下表所示状况。据表可知（   ） 北美英属殖民地 北美法属殖民地 立法机构 有民选的立法议会 不存在难以驾驭的民选机构 行政运 行规则 委任的总督只能请求和怂恿民选的立法议会采取某种行动步骤 所有官员均由巴黎任命，命令会被部下严格执行 A．殖民地延续了本国政治传统 B．殖民方式不同影响当地经济发展 C．分权制衡的理念得到了贯彻 D．资本原始积累促进当地民主进程 2．（22-23高二下·山东威海·期末）1766年，美国第一部诗体悲剧《安息王子》在费城上演。该剧套用英国王政复辟时期古典悲剧的模式，讨论了当时北美殖民地时期自由民主和反独裁统治的政治主题。据此可知，该剧（   ） A．抨击了英国的君主专制 B．得益于美国独立战争的影响 C．体现了多元文化的色彩 D．有助于民众民族意识的成长 3．（20-21高三上·全国·课时练习）美国是一个典型的移民国家，独特的建国历程，形成了美国特殊的移民文化，这种文化成为美国的标志，在美国的整个发展进程中产生重大影响。下列关于美利坚文化形成过程的描述，正确的是 A．文化多元性体现在各种文明平分秋色 B．“美利坚人”一词最早出现在独立战争过程中 C．1787年宪法的颁布标志着美利坚民族正式形成 D．白人对黑人和印第安人的种族歧视根深蒂固 4．（20-21高三上·全国·单元测试）当我们研究美国历史时，总是不可避免地提到近代非洲黑人因奴隶贸易被贩卖到美洲的事实。下列说法符合史实的是 A．黑奴贸易开始于15世纪，持续到二战后 B．最早进行奴隶贸易的国家是英国 C．英国黑奴贸易的目的是给美洲的工厂提供劳动力 D．黑奴贸易为欧洲带来大量的资本，造成非洲的落后 5．（2023·河北保定·二模）下面是1789年英国人创作的版画《美国反抗压迫》。画面中的女神指代美国（此前美国常被描绘成印第安人形象），她身穿古希腊风格的服饰，脚下踩着一个怪兽，右手指向天空。女神左手握着长矛，长矛顶端是象征自由的帽子。身旁的柱子上分别悬挂着美国两位开国元勋的肖像。对此理解正确的是（   ） A．部分欧洲人对美国的看法正在发生变化 B．独立战争强化了美国人民的国家意识 C．美国实现由精英民主向大众民主的转变 D．1787年宪法扩大了美国民众民主权利 6．（20-21高三上·全国·课时练习）清教在美国历史文化的形成和发展中起着不可磨灭的作用。它影响了美国社会、政治、经济的各个方面，是美国文化的一个重要组成部分。关于美国文化中的清教因素，下列说法不正确的是 A．源于16世纪瑞士日内瓦 B．倡导自由平等、勤劳勤俭等 C．体现了工业资产阶级的要求 D．宗教使命感是美国对外扩张的内在动力之一 7．（20-21高三上·全国·课时练习）拉丁美洲是指美国以南的美洲地区，包括海地、委内瑞拉、巴西、智利、阿根廷等国家。关于拉丁美洲名称的由来，下列表述正确的是 A．拉丁语族的印第安人长期居住于此 B．因其拉丁舞享誉世界，故以此自称 C．西班牙语和葡萄牙语是其主要语言 D．以罗马时期的拉丁文字为书写工具 8．（2023·福建漳州·三模）1949年，古巴作家阿莱霍·卡彭铁尔的小说《人间王国》问世，作者运用现代主义文学的创作手法，描写了18世纪中期到19世纪法国统治下的海地，黑奴传播非洲迷信故事、土著和黑人皈依天主教、西班牙教堂里的巫术气息等现象。据此可知，该作品（   ） A．反映了拉美不同种族文化的交融 B．具有深刻的种族歧视倾向 C．真实再现了法国殖民扩张的史实 D．表达了人民对和平的珍惜 9．（20-21高三上·全国·课时练习）在拉丁美洲文化中，既有印第安人在偏远内陆地区保留的传统文化，如多神信仰、图腾崇拜，也有欧洲白人的天主教，还有非洲黑人带来的音乐舞蹈等因素。对该现象理解不正确的是 A．体现了拉丁美洲的文化多元性 B．欧洲殖民者驱赶印第安人至偏远地区 C．西班牙和葡萄牙文化成为主体 D．拉丁美洲文化与独立战争后的美国文化相同 10．（20-21高三上·全国·单元测试）18世纪末和19世纪初，拉丁美洲地区民族独立运动取得重大成果，大部分国家独立后都颁布了宪法，取消了奴隶贸易和奴隶制。这些革命成果的取得得益于 ①世界殖民体系的瓦解引发人民的斗争 ②北美独立战争的胜利鼓舞了拉美人民 ③工业革命壮大了拉美社会各界的力量 ④法国大革命沉重打击和削弱了西班牙 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 11．（2013·广东惠州·一模）恩格斯曾指出，《拿破仑法典》不愧为“典型的资产阶级社会的法典”，对这句话的理解正确的是 A．拿破仑法典是依据罗马法制定的 B．拿破仑法典维护、巩固资产阶级和新贵族的利益 C．拿