15.2在社会发展中实现人的个性自由 （课件＋视频） -【中职专用】中职思想政治《哲学与人生》同步课堂精制课件（高教版·第五版）

哲学与人生 在社会发展中实现人的个性自由 人的全面发展与个性自由 第二课 高等教育出版社（第五课） 目 录 1 2 3 4 个性自由不是无拘无束 个性自由与社会约束 在职业活动中实现全面而自由的发展 体验与感悟 CONTENTS 1 个性自由不是无拘无束 个性自由不是无拘无束 材料一中同学追求的个性自由和材料二中诗人追求的自由一样吗？ 个性自由是否就是为所欲为？ 材料一： 在校园里，我们有时候会看到，有的同学将头发染成五颜六色，有的同学在校服上乱写乱画，有的同学穿着奇装异服——他们认为只有这样才能张扬个性，显示与众不同。 匈牙利诗人裴多菲在诗中写道:“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。 材料二： 在现实生活中，每个人都会遇到个性自由与社会约束的矛盾。我们常常向往无拘无束的自由，但是，在现实中，完全摆脱约束、不受任何限制、为所欲为的自由是不存在的。人的个性自由总是在一定基础上和一定条件下的自由。自由不是随心所欲，一个人在社会生活中，要获得个性自由的发展，就必须接受社会的约束，必须承担社会的责任。 个性自由不是无拘无束 2 个性自由与社会约束 一棵刚栽下的小树，被束缚在木桩上，它感到很不自在，气愤地指责木桩说:“老东西，你为什么要束缚我，剥夺我的自由?” 木桩亲切地说:“小兄弟，你刚开始自立，弄不好是会栽倒的，我是为了帮助你扎稳根，增强抵御风的能力，扶持你茁壮正直地成长，让你成为有用之才呀!” “鬼话!”小树心里骂道，“我才不信你这骗人的鬼话呢，没有你我同样能扎稳根，不用你扶我同样茁壮正直地成长，你就等着瞧吧! 于是，小树凭借风力，故意找别扭，天天和木桩磨来磨去。有一天，它终于把绳索挣断了，感到非常得意，整天随着风，东摇西摆地起舞，把根部的泥土晃松动了。一天夜间，一阵疾风骤雨，它被连根拔了起来。第二天一早，岿然不动的木桩望着倒在地上的小树叹道:“你现在感到彻底自由了吧!" “不!”小树难过地说:“我现在感到需要约束，可惜已经有点迟了!” 小树的自由 你怎么看待小树的自由和约束?结合上述材料，说说个性自由与社会约束的关系。 个性自由与社会约束 (1).自由是相对的，有条件的。木桩的束缚是为了帮助小树扎稳根，增强抵御风的能力，扶持它茁壮正直地成长，“在束缚下成长”。 (2).自由和约束是不可分的。人可以摆脱和克服某些条件的限制，但不能克服所有条件的限制。一个人一旦失去约束，就会轻易被击败，这也许是一条铁的定律。生活中不能没有约束。 任何个性自由都不能脱离社会的约束，如果不顾社会的约束，一味地自由，最终只能是毫无自由。个性自由的条件:一方面，任何人的个性自由都应得到社会和他人的尊重;另一方面任何人的自由都不能影响别人的自由，任何个人自由都必须以保证社会的稳定和发展为前提。 个性自由与社会约束关系 人的个性自由 人的个性自由，不是主观的任意妄为或仅仅存在于想象中的自由，而是指个人的能力和潜能，按照个人的意愿得到自由而充分的发挥和发展。 人的个性自由是具体的。人的自由总是在一定基础上和一定条件下的自由，它的形成与个人所处的社会环境的改变相一致，其发展的程度也与社会的发展程度相一致。 个性自由与社会约束的关系 人的个性自由是相对的。要正确理解和对待个性自由与社会约束的关系。自由是相对约束而言的，完全摆脱约束、不要任何限制的绝对自由是不可能存在的。自由总是相对的、有条件的，它并不意味着为所欲为、随心所欲。人的自由是在遵守纪律、道德和法律的前提下的自由。一方面，任何个人的个性自由应得到社会和他人的尊重，每个人应该创造必要的条件尽可能把自己的特长和优势在社会生活中发挥出来，从而为社会发展作出更大的贡献，最大程度地创造出自己的人生价值;另一方面，任何人的自由都不能妨害影响别人的自由，任何个人的自由都必须以保证集体、社会的稳定和发展作为前提。 在现实生活中，个人要处理好个性自由与社会约束的关系。其中 法律的规范与约束，实际上是在促进人的社会化进程。法律约束的 严明将磨砺一个人的思想，法律约束的存在则更能彰显一个人的 个性，人们的行为应以不扰乱法律规定的公共秩序为底线。 3 在职业活动中 实现全面而自由的发展 结合“命名工具”给工人、给企业带来的良好推动作用，谈谈人的自由发展的重要性。 在海尔的奖励制度中有一项叫“命名工具”，这些被