4.7 解决问题（课件）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

4.7 解决问题 人教版一年级下册 教学目标 1.经历解决问题的过程，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。 2.通过观察、动手、交流等活动，让学生体会解决问题策略的多样化，并能根据具体问题选择合适的解题策略。 3.使学生经历从生活数学到数学问题的抽象过程，感受知识的现实性。 新知导入 1.圈一圈，填一填。 一共有（ ）个玉米，是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 32 3 2 新知导入 2.连一连。 4个十和6个一 8个一和5个十 9个十 3个十和9个一 9个一和9个十 10个十 90 46 39 100 99 58 新知导入 这些手串漂亮吗？它们怎么做成的？ 漂亮，它们是用一颗一颗珠子串在一起的。 新知讲解 58颗珠子，10颗穿一串，能穿几串？ 有58颗珠子，10颗穿一串。 知道了什么？ 10颗穿一串，将10颗圈在一起然后就可以形成串了。 新知讲解 58颗珠子，10颗穿一串，能穿几串？ 要解决的问题是什么？ 要解决的问题是10颗穿一串，能穿几串？ 新知讲解 58颗珠子，10颗穿一串，能穿几串？ 怎样解答这个问题？分组交流想法。 怎样解答？ 每10个穿一串，就是求 58里面有几个十。 58 里面有几个十，就有几串，有几个一就是还剩几个。 新知讲解 58颗珠子，10颗穿一串，能穿几串？ 大家有什么好的办法？ 可以十个十个圈一圈，看看可以穿多少串。 一共可以穿5串。 新知讲解 58颗珠子，10颗穿一串，能穿几串？ 58 5个十 8个一 10个穿一串，所以可以穿5串，还剩8颗。 新知讲解 58颗珠子，10颗穿一串，能穿几串？ 解答正确吗？ 解答是否正确？怎样检验？ 每串有10颗，5串 一共是50颗珠子 剩下8颗珠子 正好是58颗 答：能穿5串。 新知讲解 解决这个问题，我们可以运用数的组成或10个一圈的方法。 新知讲解 想一想：如果5颗穿一串，这些珠子能穿几串? 能穿11串。 你还能想到其他方法吗？结合5与10的关系想一想。 新知讲解 想一想：如果5颗穿一串，这些珠子能穿几串? 58颗珠子 10颗一串 5串 8颗 1个10里 面有2个5 1个8里包 含1个5 10串 1串 5颗一串 11串 答：能穿11串。 新知讲解 通过运用数的组成和圈的方法来解决问题，有的问题用圈更方便，有的问题用数的组成更快，我们需要根据不同问题选择合适的方法解决问题。 课堂练习 基础题： 1.有65个亚运会吉祥物，每10个装1盒，最多可以装满几盒？ 65 6个十 5个一 最多可以装满6盒。 课堂练习 基础题： 2. 50个羽毛球，每8个装一筒。 能装满________筒，还剩_____________个。 6 2 课堂练习 提高题： 3.有36个 ，每10个装一袋，可以装满_______ 袋，再拿来________ 个，与剩下的一起刚好装满一袋。 3 4 课堂练习 拓展题： 4.按要求完成。 （1）如果每个班分5个，下面这些能分给（ ）个班。(圈一圈) 继续思考，剩余的再增加（ ）个， 又可以分给1个班。 6 3 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我会用数的组成和圈一圈解决问题了。 我还知道要根据不同问题选择合适的方法解决问题。 板书设计 解决问题 可以穿5串，还剩8颗。 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 1.有42个包子，每10个装一笼，能装满几笼? 我每10个圈一圈，圈了____次，还多____个， 所以能装满____笼。 42里面有____个十和____个一，所以能装满____笼，还多____个。 4 2 4 4 2 4 2 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 2.王叔叔刚从果园里摘了一些苹果。 （1）如果10个苹果装一袋，那么这些苹果可以装满______袋。 （2）如果换成小包装，5个苹果装一袋，那么可以装满______袋。 27个 2 5 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 1.填一填。 （1）因为63里面有_____个十和_____个一，所以63块饼干，10块装一袋，可以装满_____袋，还多_____块饼干。 （2）6月，桃花镇上的黄桃熟了，果农王叔叔将采的75个黄桃每10个装一箱，能装_____箱，还剩_____个黄桃。 6 3 6 3 7 5 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 2.下图中的小棒，十根十根地捆一捆，可以捆_____捆。 6 作业布置 找找生活中能用数的组成解