第3课 中古时期的欧洲 课件--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

【准备资料】 课本、笔记、导学案、双色笔、草稿本 【温故知新】（课前3分钟识记） 1.文明是如何产生的？ 2.古巴比伦、古印度、古埃及以及古希腊文明的特征？ 3.农耕文明与海洋文明的扩展方式与因素？ 4.古代世界文明交流的重要表现？ 欧洲 美洲 亚洲 第二单元 中古时期的世界 【单元导言】 时间： 空间： 非洲 5-15世纪 欧洲：西欧： 东欧： 亚洲： 非洲： 美洲： 要求：速读，勾画关键词 概念界定： 中古时期 在世界历史上，5-15世纪一般被成为中古时期。 什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。 ——钱乘旦《西方那块土》 《西方那一块土》 导入 无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。 ——朱迪斯·M·本内特《欧洲中世纪史》 拜占庭帝国皇帝查士丁尼一世及其随从（东欧） 中古西欧的“三种人”：僧侣、骑士、农民 一、西欧封建社会 （一）建立： 在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上，西欧进入封建社会。 民族大迁徒不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。 人口大迁徙：3—6世纪（欧洲） 总括：封建社会 (中古时期的欧洲社会)存在一个带有军事性质的领主附庸集团……它与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合,形成一种特殊的贵族等级制度;教会开始拥有精神方面的领导权,掌握世俗的伦理和信仰。 ——摘编自马克垚《世界文明史》(上) 思考1：西欧封建社会的特征是什么？ 政治：封君封臣制度 经济：庄园与农奴制度 思想文化：基督教占统治地位 （二）特征 根本特征 一、西欧封建社会 （二）基本特征： 1、政治： 封君封臣制度 材料1 西欧封建等级制度是在西罗马帝国废墟的基础上，罗马文明与日耳曼文明相碰撞、相融合的产物。 ——朱伟奇《中世纪西欧的封建等级制度及其成因》 材料2 查理设计的这一制度是那个时代诸多习惯和条件的自然产物。查理征募能干的武士……他们变成了他的封臣,领主的封臣。他赐予每个人采邑——一大块足够养活他们的地产。只要作为战士为查理很好地服役,他就能够持有此地产。如此，查理解决了他的军事难题。 ——［美］布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》 （1）背景： ① 日耳曼文明和罗马传统的融合； ③ 自然经济的必然产物。 ② 社会动荡下军事建设的需要； 政治：封君封臣制度 （1） 封君封臣制度 一.西欧封建社会 请同学们阅读教材P15结合导学案，自主学习封君封臣制的内容、影响？ 帝王 大封建主 小封建主 农民 效忠 兵役 耕种 土地 保护 荣耀 材料1：封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系:一方面，封臣不尽义务不得享受权利;另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。 材料2：任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语:我的附庸的附庸不是我的附庸。 思考：中古西欧封君与封臣间的关系有何特点？ ①以土地为纽带；②层层分封，等级森严；③层级间相对独立；④王权有限；⑤双向权利义务；⑤契约意识。 【课堂探究】比较封君封臣制度与西周分封制 材料一 普天之下；莫非王土，率土之滨；莫非王臣。 ——《战国策》 材料二 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 ——《查理·马特改革》 西西欧封君封臣制度 西周分封制 不同点 相同点 以血缘为纽带，靠宗法制来维系 以土地为纽带，靠效忠来维系 目的：维护统治；内容：都分土地；权利和义关系：效忠，提供军赋 等级：层层分封，等级森严（大宗小宗，封君封臣都不是绝对的） 影响：导致分裂割据（地方分权），国王/皇帝是名义最高统治者） ——张芝联、刘学荣主编:《世界历史地图集》 封君封臣制形成后的王权怎么样？ 休·卡佩（法国国王）的继任者要想安全地从巴黎到奥尔出访，必须经过封建诸侯普赛特的许可。 ——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩 因特：《西欧中世纪史》 当法国国王要求诺曼底的第一个公爵效忠时，公爵指使他的一个武士假装去吻国王脚，但接着却抓住国王的腿，把国王推翻在地，