【核心素养目标】第13课《我想和你们一起玩》第二课时（教学设计）- 2023-2024学年一年级道德与法治下册全册精美PPT教学课件+教学设计（统编版）

一年级下册道德与法治 第13课《我想和你们一起玩》第二课时 教学设计 课题 想一起玩怎么办 为什么玩不下去了 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 一年级 教材分析 　　第二课时“想一起玩怎么办”创设了一个低年级学生想和高年级同学一起打乒乓球的情境，提示教师借此情境，让学生充分发表自己的看法，分享与高年级同学交往时的经验，这是对学生进行交往技巧的指导。想和大家一起玩，却因为害羞、胆怯而不敢大胆说出自己的想法，或者表达的时候不会使用恰当的语言，往往是孩子在实际生活中常常遇到的困扰。为此，需要引导学生大胆尝试，学习用协商的方式与人交往。 　“为什么玩不下去了”的几个场景。旨在让学生学会解决一起玩时经常出现的问题。教材列举了学生实际生活中有代表性的事例，引发学生回到自己的真实生活中去，举一反三，进而寻求解决这些问题的方法。 核心素养目标 政治认同：积极融入大家，懂得与同伴相处时相互尊重理解；培养乐群意识，喜欢和同龄人一起玩，并在与同伴相处时大胆尝试、相互协商、彼此尊重与理解。 道德修养:培养初步的群体观念；在游戏活动中养成大胆试一试、主动说出来、大方有礼貌、友好相处的良好习惯,乐于参与有意义的游戏活动。 法治观念:在游戏活动中学会思考，学会协商，并掌握一些表达与交往的技巧，玩得开心、玩出乐趣，使之初步具备观察生活、获取信息、表达情感的能力。 健全人格：体会大家一起玩时互相帮助，增长知识、增长智慧的快乐；通过游戏活动和交流，使学生体会到和小伙伴交往的有趣。通过讨论帮助学生懂得与伙伴相处时的原则与方法。 责任意识：喜欢和小伙伴交往，体验和小伙伴交往的快乐；与小伙伴相处时，能做到友好、谦让、互相协商、共同分享，热爱集体活动。 重点 懂得如何与朋友友好相处；通过经验交流和现场游戏，初步掌握一起玩的方法和技巧，增强一起玩的意愿和信心。 难点 通过同伴交往，学习相互尊重和理解，树立游戏时的规则意识，养成正确对待输赢的良好心态。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课 1.素材：不愿和她玩游戏 2.想一想，说一说： （1）在视频中你们看到了什么事情？ （2）.你们愿意那个抢同学跳绳还说同学笨的女生玩吗？为什么？ （3）你们和同学在一起玩得怎么样？ 3.小结并板书课题：我想和你们一起玩 观看视频 文本学习 思考问题 回答问题 指名回答 齐读课题 用视频“不愿和她玩游戏”的方式导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高本节课的课堂学习效率。 讲授新课 教学环节一：想一起玩怎么办 1.文本学习：想玩游戏大胆说 同学们，我们都有自己的小伙伴，我们也想认识新的小伙伴，如果看到别人玩的很有趣，你想加入他们，你会怎么办呢？ 2.文本学习：有一次，我很想和高年级同学打乒乓球，可是…… 3.图片+文本学习：辨一辨，图中哪个小朋友做的好？ （1）我打得不太好…… （2）没关系！ （3）你别挡着我！ 4.图片+文本学习：想玩游戏大胆说 （1）蓝衣服的小男孩能够和大家一起玩，因为他大胆地说出了自己的想法，并且也讲礼貌。 （2）她很想一起玩，但是却没有说出来，还挡住了哥哥们打球，而这些哥哥都不知道女孩是想和他们一起玩。 5素材：打乒乓球 6..图片+文本学习：想玩游戏大胆说 （1）我是转校生，刚开始来到新的班级时，我很想和大家一起玩，但是我不知道应该怎么开口。 （2）想和别人一起下象棋我也能大胆说。 （3）想和别人一起跳绳我能大胆说。 7.图片+文本学习：大胆说有妙招 （1）我的小妙招是，要勇敢大胆地表达自己的想法，想和别人一起玩，想要加入他们，一定要告诉他们，这样别人才愿意和我们一起玩。 （2）我是一个很主动，很大胆，也很自信的男孩子，一点都不害羞，就算可能会被拒绝也不害怕，只有主动、自信、勇敢说才能参与高年级哥哥们的游戏。 8.图片+文本学习：大胆说有妙招 （1）礼貌打招呼留下好印象。 （2）礼貌表达： 我能和你一起玩吗？ 请让我玩一次，好吗？ 这看起来很有意思，我可以试试吗？ 9.素材：我们能一起玩吗 10.图片+文本学习：大胆说有妙招 （1）大胆、主动说出自己的想法。 （2） 就算被拒绝了也不要计较。 11.文本学习：想跟不熟悉的小朋友一起玩，我们要大胆地尝试，主动伸出友谊之手，这样才能被他们接纳，才能跟他们玩得开开心心。 教学环节二：被拒绝游戏的原因 1.图片+文本学习：和小伙伴们一起玩的时候可能会出现一些突发情况，比如意见不统一，不讲规则等，这种时候我们应该怎么办呢？ 2.图片+文本学习：被拒绝游戏的原因 和小伙伴们一起玩的时候可能会出现一些突发情况，比如意见不统一，不讲规则等，这种时候我们应该怎么办呢？ 3.图片+文本学习：被拒绝游戏的原因 （1）这次不算，