4.2 依法履行义务 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

新课导入 视频：宪法人生 我们不仅依法享有权利，更要依法履行义务。 1 第4课：公民义务 第2框：依法履行义务 —2023-2024道德与法治部编版八年级下册— 第二单元 : 理解权利义务 核心素养目标 道德修养：懂得权利与义务的关系，理解权利与义务相统一。 健全人格：理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力。 责任意识：增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务。 法治观念：认真学习法律，严格依法办事，以法作为自己行为选择的首要标准，努力做有高度法治观念的好公民。 自学导航 1、权利与义务的关系是怎样的？ 2、如何正确对待权利与义务? 3、什么是法定义务？ 4、如何履行法定义务? 5、哪些是违反法定义务的行为？ 6、违反法定义务必须承担怎样的责任? 请大家仔细阅读课本P34—42页，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 4 PART 01 权利义务相统一 5 教师应当履行以下义 受教育者应当履行以下 务：贯彻国家教育方 父母对子女有抚 义务：努力学习，完成 针，遵守规章制度， 养教育的义务。 规定的学习任务；遵守 完成教育教学工作。 (节选) (节选) 所在学校或其他教育机 构的管理制度。 (节选) 权利和义务是统一的，我们既要享 受权利，同时也要履行义务。 教师可不可以选择不上课? 家长可不可以选择不管孩子? 学生可不可以选择不听课? 不可以 课堂上，总是有同学小声说话、做小动作、打闹 扰乱了课堂秩序，以至于我们无法集中精神听课。 问题二 我们权利的行使，和其他公民自觉履行义务有没有关系? 个别同学的行为，侵犯了其他同学的什么权利? 受教育权 问题一 ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。 权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 国家财政 收入稳定 国家运行 安全有序 1. 如何正确认识权利义务相统一的关系? 权利的实现需要义务的履行 义务的履行促进权利的实现 国家 社会 教师 家长 自己 相互依存 相互促进 人 人 人 人 人 受教育权 义务 权利 探究：权利与义务的关系 疫情期间停课不停学： 排队核算检测、出门主动戴口罩出示健康码： 散播谣言、不按要求居家隔离： 受教育的权利、履行受教育的义务、劳动权、劳动的义务 生命健康权、遵守宪法和法律的义务 （遵守公共秩序的义务） 没有正确行使言论自由的权利，没做到自觉履行遵守宪法和法律的义务 思考：权利和义务的关系是什么？ 1、公民权利与义务的关系是怎样的？ ①关系统一：公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ②主统一：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ③内容统一：公民的某些权利同时也是义务。（劳动和受教育） 笔记 权利和义务的关系 10 课堂上，总是有同学小声说话、做小动作、打闹，扰乱了课堂秩序，以至于我们无法集中精神听课。 个别同学的行为，侵犯了其他同学的什么权利？ 学生如何正确处理受教育的权利和自觉履行义务？ 受教育权 情景探究 通过材料结合生活实际，学生不履行受教育义务的表现有哪些？ 问题一： 问题二： 问题三： Windows 用户 (W用) - （三）权利与义务是统一的，二者不可分割。学生既是享受权利，也是必须尽接受义务、勤奋学习义务的统一体。学生在要求享受优质教育的同时，自己必须尽受教育者的义务：如遵守法律法规、学生守则，勤奋学习、积极进取，为学校做一些力所能及的事情：如做好清洁值日，爱护学校公共财物，接受并尊重老师的教育。 （二）①不遵守学校的规章制度，比如考试纪律、校园秩序等； ②不尊重老师或他人，言语不文明，欺负弱小，不接受批评； ③不参加学校组织的各项活动，例如体育活动，社会实践活动； ④不爱护公共财物，校园环境，公共场所乱扔垃圾； ⑤不爱国，不学习社会主义核心价值观，不遵守法律法规，不尊重国旗国歌； ⑥不尊重传统文化，不关心社会大事，不参与公益活动，不肯为社会做贡献。 问题二：通过材料结合自身实际，学生不履行受教育义务的表现有哪些？ 问题三：学生如何正确处理受教育的权利和自觉履行义务？ 2、如何正确对待权利和义务？P53①② ①任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 ②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 权利 义务 02 法定义务须履行 小颖妈妈的钱包遗失，内含重要证件和人民币若干。她通过媒体播发寻物启事，承诺以2000元感谢捡到钱包归还者。市民王勇捡到钱包后，联系小颖妈妈要求给付2000元后再归还。小颖妈妈则表示，当时只是一时心急，不是真实表达。一时间，网端热议…… 法定义务须履行 你更支持谁，请谈谈