4.2 依法履行义务 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

捡到失物，勒索百万巨款终被擒 视频导入 思考： 拾金不昧能否索要报酬？ 无报酬可以不归还吗？ 第四课 公民义务 二、依法履行义务 2 学习目标： 一、权利义务相统一 1.权利与义务的关系？ 2.如何正确处理好权利与义务的关系？ 3.公民行使权利和履行义务有什么意义？ 二、法定义务须履行 4.为什么必须履行法定义务？ 5.如何履行法定义务？ 三、违反义务须担责 6.违反法定义务的表现及后果？? PART 01 权利义务相统一 4 （一）权利和义务相统一 列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。 国家财政拨款 家长支持 老师付出…… 是他人履行了义务，才保障了我们的受教育权的实现！ 权利的实现需要义务的履行。 （一）权利和义务相统一 列出一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。 我们履行劳动义务，既锻炼了自身能力，又有利于学校、社会。 义务的履行促进国家发展和社会进步，为权利实现提供和创造更好的条件。 我国《宪法》第33条规定：“ 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。” 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者 （一）权利和义务相统一 《宪法》第四十六条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 公民的某些权利同时也是义务。 （一）权利和义务相统一 1、公民权利与义务的关系是怎样的？ ①关系统一：公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ②主统一：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ③内容统一：公民的某些权利同时也是义务。（劳动和受教育） 笔记 权利和义务的关系 9 课堂上，总是有同学小声说话、做小动作、打闹，扰乱了课堂秩序，以至于我们无法集中精神听课。 个别同学的行为，侵犯了其他同学的什么权利？ 学生如何正确处理受教育的权利和自觉履行义务？ 受教育权 情景探究 通过材料结合生活实际，学生不履行受教育义务的表现有哪些？ 问题一： 问题二： 问题三： Windows 用户 (W用) - （三）权利与义务是统一的，二者不可分割。学生既是享受权利，也是必须尽接受义务、勤奋学习义务的统一体。学生在要求享受优质教育的同时，自己必须尽受教育者的义务：如遵守法律法规、学生守则，勤奋学习、积极进取，为学校做一些力所能及的事情：如做好清洁值日，爱护学校公共财物，接受并尊重老师的教育。 （二）①不遵守学校的规章制度，比如考试纪律、校园秩序等； ②不尊重老师或他人，言语不文明，欺负弱小，不接受批评； ③不参加学校组织的各项活动，例如体育活动，社会实践活动； ④不爱护公共财物，校园环境，公共场所乱扔垃圾； ⑤不爱国，不学习社会主义核心价值观，不遵守法律法规，不尊重国旗国歌； ⑥不尊重传统文化，不关心社会大事，不参与公益活动，不肯为社会做贡献。 问题二：通过材料结合自身实际，学生不履行受教育义务的表现有哪些？ 问题三：学生如何正确处理受教育的权利和自觉履行义务？ （1）坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 （2）我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 2.如何正确对待权利和义务？ 大步向前 举步维艰 02 法定义务须履行 合 作 交 流 小颖和妈妈到一家百货商店购物，在试背一款书包时，不小心将车钥匙落在包里 她们返回商店寻找，捡到钥匙的店员要求买一杯饮料“请客”。本来对店员心 存感激的小颖，转而感觉心情不悦，但还是照办了。当晚，小颖就此事在校园论 坛上发帖，引发热议。 第三百一十四条 拾得遗失物，应当 返还权利人。拾得 人应当及时通知权 利人领取，或者送 交公安等有关部门。 第三百一十七条 权利人领取遗失物 时 ，应当向拾得人 或者有关部门支付 保管遗失物等支出 的必要费用。无权 请求保管遗失物等 支出的费用。 小玫：拾金不味是传统美德，失主可以自愿支付报酬，但拾到者不应主动索要。 石头：归还失物，索要合理报酬，无可厚非。 问题思考：请发表你的观点并说明理由。 应该归还失主，不能索要报酬。①从道德的角度看，拾金不昧是中华民 族的传统美德，作为公民应该自觉弘扬中华民族的传统美德； ②从法律的角度看，捡到失物归还失主是法定义务，作为公民应该自觉 履行。 情境探究 ①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。 ②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 1、为什么必须履行法定义务？ 补充：道德义务不具有强制性，更多是靠人们内心自愿遵守，不遵守会受到道德谴责，道德义务对法律义务起补充作用。 笔记区 15 探究：公民履行法定义务的要求 第七条