5.1《 阿Q正传（节选）》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

时代镜像 第二单元 1 单元导读 中国现当代文学是中国近现代社会变革的产物， 它伴随着中国革命、建设和改革的洪流不断发展，用 新的思想、新的语言、新的样式为中国文学开辟了新 的天地。 本单元所选都是现当代文学中的优秀作品，有小 说、诗歌、散文、话剧，涵盖了新文学的主要体裁， 体现了现当代文学创作的多方面成就。把这些作品集 中起来研读，可以对现当代文学创作的概貌有个大致 的了解，还可以加深对百年来中国社会变革与发展， 特别是对人的心灵变化的认识。 研习本单元，要结合特定的社会历史背景，理解 作品的思想文化内涵，探索其中蕴含的民族心理和时 代精神，了解百年来人们社会生活和情感世界变动的 轨迹。要根据各种文学体裁不同的艺术表现方式，多 角度、多层面探究作品的意蕴；注重对作品的个性化 解读，获得鲜活的审美体验。 读一读，你从单元提示中获得了哪些重要信息？ 5 阿Q正传（节选）/鲁迅 *边城（节选）/沈从文 单元写作　妙笔生花有文采 6 大堰河——我的保姆/艾青 *再别康桥/徐志摩 7 风景谈/茅盾 *秦腔/贾平凹 8 茶馆（节选）/老舍 第 二 单 元 第5.1课 阿Q正传（节选） 部编版高中语文选择性必修下册 4 1.了解鲁迅的生平以及作品写作的时代背景，了解“阿Q精神”。 2.学会鉴赏和感知小说人物形象，掌握归纳概括人物形象的方法。 3.探讨阿Q的精神世界，深入理解阿Q的精神胜利法。 4.探讨阿Q为何具有超越时代、民族的意义和价值。 教学目标 5 解题 我又不知道阿Q的名字是怎么写的。他活着的时候，人都叫他阿Quei，死了以后，便没有一个人再叫阿Quei了……我曾经仔细想：阿Quei，阿桂还是阿贵呢？……我也曾问过赵太爷的儿子茂才先生，谁料博雅如此公，竟也茫然，但……照英国流行的拼法写他为阿Quei，略作阿Q。 ——鲁迅《阿Q正传》 指章回体小说、评书等的正文，也指所要叙述的正题，这里引申为“本传”的意思。 阿Q——主人公名字 正传 序 第1章 优胜记略 第2章 续优胜记略 第3章 恋爱的悲剧 第4章 生计问题 第5章 从中兴到末路 第6章 革命 第7章 不准革命 第8章 大团圆 交代了给阿Q作传的缘起，介绍了阿Q的身世、处境 写阿Q的“行状”，着重介绍阿Q的精神胜利法 写阿Q拙劣的求爱经过和遭到的可悲结果，继续表现阿Q 的地位和处境。 写阿Q因为求爱引起的风波被逼到走投无路，决定进城。 写出阿Q从走投无路到短暂的中兴，再被赵太爷逼到走 投无路的地步。 写革命波及未庄以后，阿Q自发地“神往 ”于革命的愿望和行动，以及假洋鬼子不准他革命后，对革命的极度失望。 写反动派窃取革命果实以后，阿Q被当作替罪羊惨遭杀害。 情 节 内容简介 作品概览 线索 小说紧紧围绕阿Q而传，自始至终以阿Q的活动作为唯一线索，展开故事情节，写出阿Q短暂而可悲的一生。 第二章 优胜记略 第三章 续优胜记略 整体感知 10 活动一 了解阿Q 11 1.观看电影《阿Q正传》（节选）。 2.根据小说提供的信息，结合所看的电影，整理出一份“阿Q个人档案”，内容可以包括姓名、年龄、身份、工作、外貌特征等。 活动一：建立人物档案 初识阿Q 姓名 年龄 籍贯 身份地位 职业 外形特征 嗜好 三十出头 不详 一无所有的贫苦农民 无固定职业，打零工 头上有癞疮疤, “赤膊”, “瘦伶仃” 阿Q档案——从原文当中找 Q 阿 无姓无名 打人、骂人、赌博、耍流氓等 13 生平最得意的事 生平最值得炫耀的事 最受人欢迎的时候 死前最后一句话 口头禅 名言 欺负小尼姑 进过城并看过杀头 从城里带东西回来的日子 过了二十年又是一个…… 妈妈的 “我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！” “儿子打老子” 六无：无姓无名无籍贯无行状无家无固定职业。 14 连姓、名、籍贯都渺茫的人，可见其地位之低。中国农村特别注重姓氏宗族，势单力薄的姓氏，往往受欺负，而旺族大姓，也往往感到自豪。阿Q没有姓，没有名，也没有籍贯，那他就只能是无依无靠、地位卑微、任人欺凌。 思考1：阿Q的身世如此“渺茫”，表明了阿Q怎样的地位和处境?小说这样写有何意图？ 思考2：面对身世“渺茫”的阿Q，未庄人是怎么对待他的？ 1.阿Q不独是姓名籍贯有些渺茫，连他先前的“行状”也渺茫。因为未庄的人们之于阿Q，只要他帮忙，只拿他玩笑，从来没有留心他的“行状”的。而阿Q自己也不说，独有和别人口角的时候，间或瞪着眼睛道： 活动二：探究 精神胜利法 17 主问题安排： ①为刻画阿Q的精神胜利法，作者塑造了哪些情节？请用精