04《爱莲说》古诗文知识梳理+阅读检测-2023-2024学年七年级语文下册古诗文期中期末备考（统编版）

《爱莲说》知识梳理与阅读检测（教师版） 知识梳理 · 古今异义 亨亭净植(古义:立；今义:种植。) 宜乎众矣(古义:当。和乎连用，有当然的意思；今义:合适，应当。) · 一词多义 之: a.水陆草木之花:结构助词，的 b等闲视之，置之度外:代词，代替人或事物 c.予独爱莲之出淤泥而不染:助词，取消句子独立性，无实意或舒缓语气 焉: a可远观而不可亵玩焉:语气词 b.故日月星辰移焉《共工怒触不周山》:兼词，翻译为于之，意思就是到这儿 清: a.濯清涟而不妖:清澈 b.香远益清:清香 远: a香远益清:远播，形容词用作动词 b可远观而不可亵玩焉:不可以去靠近它，也就是距离长 鲜: a.陶后鲜(xiǎn)有闻:少 b.无鲜肥滋味之享:新鲜 c.芳草鲜美:鲜艳 直: a中通外直:挺立 b.岂直五百里哉:只，仅仅 · 词类活用 不蔓不枝 蔓:名词用作动词，长枝蔓。枝:名词用作动词，生枝杈。 香远益清 远:形容词作动词，远播，远远地传送出去。清:形容词作动词，显得清幽。 · 文言句式 牡丹，花之富贵者也(判断句。“……者也”表判断) 予独爱莲之出淤泥而不染(省略句。“出”后省略介词“于”) · 主题探究 这篇文章通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作者的人生态度:既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，而是要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 阅读检测（选择+默写+课内+课内外对比） 一、选择题 阅读《爱莲说》，完成下面小题 1．下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（    ） A．文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予了莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。 B．文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托了自己对莲花的喜爱，寄寓了不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。 C．作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神，提倡洁身自好的个人道德修养，体现了积极的人生观和价值观。 D．文章骈散相间，错落有致，音节和谐。比如“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。 2．下列对文中写菊花和牡丹的用意，理解正确的一项是（    ） A．文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。 B．文章通过菊花、牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。 C．这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。 D．这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。 3．选出加点词词义不同的一项（   ） A．何：同予者何人             何陋之有 B．可：可远观而不可亵玩焉     可以调素琴 C．独：晋陶渊明独爱菊         予独爱莲之出淤泥而不染 D．之：水陆草木之花           莲之出淤泥而不染 4．下列加点字的读音有误的一项是（    ） A．陶后鲜有闻（xiǎn）      惟吾德馨（xīn）          溯流逆上矣（sù） B．愿为市鞍马（wèi）       赏赐百千强（qiáng）      可爱者甚蕃（fān） C．可汗大点兵（hán）       啮沙为坎穴（niè）        僧募金重修（mù） D．湮于沙上（yān）         康肃忿然曰（fèn）        可远观而不可亵玩焉（xiè） 5．下列语句中加线的词解释有误的一项是（   ） A．可爱者甚蕃（多） B．牡丹之爱，宜乎众矣（应当） C．不蔓不枝（长枝） D．亭亭净植（种植） 6．文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（   ） A．文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。 B．文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。 C．这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。 D．这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。 二、文言文阅读 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ——《陋室铭》 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 ——《爱莲说》 7．解释下列加点词在文中的意思。 （1）谈笑有鸿儒  鸿 （