2024年中考物理一轮复习--物态变化教学设计

一轮复习-物态变化 预计授课时间: 课时安排 主备人: 课程标准: 1、 经历物态变化的实验探究过程,知道物质的熔点、凝固点和沸点,了解物态变化过程中的吸热和放热现象.用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象.了解液体温度计的工作原理,会用常见温度计测量温度. 2、 通过自然界和生活中的一些简单热现象,了解分子热运动的一些特点.知道分子动理论的基本观点. 3、 了解内能和热量.从能量转化的角度认识燃料的热值.了解热机的工作原理. 4、 通过实验,了解比热容,尝试用比热容说明简单的自然现象. 课时任务:物态变化、温度计的使用 课前练习引入: (1) 露从今夜白——“露”的形成是_现象 (2) 一蓑烟雨任平生——“雨”的形成是_现象 (3) 雾失楼台,月迷津渡——“雾”的形成是_现象 (4) 疑是地上霜——“霜”的形成是_现象 (5) 渊冰厚三尺——“冰”的形成是_现象 (6) 窗含西岭千秋雪——“雪”的形成是_现象 问题1:露、雨、雾、冰等都是水的化身,在形成过程中,经历了相应的物态变化,你能尝试说说吗?并说出其吸放热情况. 考点:探究水沸腾时温度变化特点;液化 备选题1 物理学习小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时,装置如图甲所示. (1) 安装实验器材应按照 (自下而上/自上而下)的顺序. (2)请在图甲中画出沸腾时的气泡状态. (3)在水温升高到85 后,每隔1min读取一次温度计的示数,直到水沸腾并持续一段时间.将所得数据记录在如下表格中.由实验可知:水沸腾时需要 ,但温度 . 时间 /min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度 / 85 86 88 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98 (4)在本次实验中,水的沸点是 ,由此可知当地大气压 (高于/等于/低于)标准大气压. (5)初步得出结论后,等水温降至85 以下后,另一名同学继续利用该装置再次进行实验,并在同一坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像,如图乙所示,从两次实验的图像中可看出,水从85 加热至刚沸腾时,所用 不同,原因可能是水的 不同. (4)实验结束后,发现本次实验时间过长,为了缩短时间,可以_. 备选题2 某同学用图甲的装置做“探究水沸腾时温度变化特点” (1)调整器材时,图甲中应该先调节 (A/B)的高度. (2) 图乙是两组同学分别根据实验数据绘制温度随时间变化的图线 和 ,由图线可知水沸腾时的特点是 ,由图乙还可以知道,沸腾前 、 两条图线不重合的原因是水的 (初始温度/质量)不同. (3)利用原有的器材,将装置中烧杯上方带孔的硬纸盖换成无孔硬纸盖,重新实验,发现水沸腾时的温度高于98 ,原因是_. 如图所示,两个完全相同的玻璃杯A 和B,A 中装有一些水,B倒扣着放入盛水的容器中.用酒精灯给容器中的水加热,在水沸腾后继续 加热的过程中,A 杯中的水 (能/不能)沸腾.另外,B 杯中的水 (能/不能)沸腾. 备选题3 如图所示,甲、乙分别为单层玻璃窗的室外一侧和室内一侧,在寒冷的冬天空调制热,在炎热的夏天空调制冷,玻璃窗上都会出现小水珠,夏天产生水珠的物态变化是 ,此过程要 (选填“放”或“吸”)热。如空调的作用使窗户的甲侧(室外一侧)出现水珠,由此可以判断此时是 (选填“冬”或“夏”)天. 以“探究水沸腾时温度变化特点”为例展开以下内容的复习。 问题2:本实验需要准备哪些器材?安装时有哪些注意点? 铁架台上下铁圈的位置(酒精灯的使用、温度计的使用)、石棉网的作用 温度计的原理及使用注意事项: 1 测量前,对测量液体的温度有大致的了解,选取合适量程和分度值的温度计. 2 测量时,温度计的玻璃泡应与被测液体充分接触,注意在沸腾实验中,玻璃泡不能接触烧杯的侧壁和杯底. 3 待示数稳定后读数,读数时不可离开被测液体,视线与温度计示数的上表面相平.(对比温度计和体温计的读数区别) 问题3:哪种气泡的情形反映的是水沸腾时的情况?水中气泡中是什么? 问题4:根据图乙所示的水温随时间的变化图像,你能准确找到水的沸点吗? 问题5:停止加热后,水会立刻停止沸腾吗?取掉石棉网和铁架台呢? 根据以上两问,总结水沸腾的特点,并分析水的沸点受到哪些因素的影响. 问题6:沸腾属于哪种物态变化?汽化还有其他方式吗?与沸腾相比,有何区别? 举例分析实际生活中,减缓蒸发速度的例子. 问题7:烧杯口的“白气”是什么?此过程需要吸放热吗?如何让“白气”更明显? 液化的方式 考点:探究冰、烛蜡的熔化特点 备选题4 图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置. (1) 组装器材时,应先固定图甲中的 (A/B/C). (2) 开始实验后,某一时刻温度计的示数如图甲所示,温度为 . (3) 根据实验数据绘制