第13课 从明朝建立到清军入关 导学案--2024届高考统编版必修中外历史纲要上册一轮复习

第13课 从明朝建立到清军入关 高三历史学案 GAO SAN LI SHI XUE AN 【课程标准及解读】 课标导航 课程标准 学习目标 1.了解明朝统一全国和经略边疆的相关措施； 2.认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义。 1. 结合明朝政治体制的变化，从“历史解释”角度认识明朝时期封建专制的发展和制度创新。 2. 结合明朝的郑和下西洋以及对西藏和东北的治理，从“时空观念”角度认识统一多民族国家的巩固和发展。 3. 了解东南沿海的抗倭斗争和荷兰侵占台湾等史实，从“家国情怀”角度认识中国社会面临的危机。 命题趋势 结合明朝统一全国和经略边疆的相关举措，创设学术情境和综合情境，考查这一时期中国统一多民族国家版图奠定的重要史实，突出考查时空观念和历史价值观。 联系明朝君主专制加强、国家制度与社会变化、传统秩序面临危机和调整等方面变化的主要史实，从时空观念、历史理解角度考查变化的背景和影响。 重点 难点 重点：明朝面临的内部和外部问题。 难点：明朝政治制度的变化。 时空 坐标 【基本概念】内阁；“票拟”；“批红”；朝贡贸易；明朝的“海禁”政策 【概念阐释】 1.内阁：明朝内阁是明朝建文四年（1402年）至崇祯十七年（1644年）的皇帝咨政机构，此后权力逐渐增大，后形成为明朝行政中枢。内阁辅臣的人数为一人至七人不等，辅臣奉使出外办事，多自称阁部。起初，内阁大学士只具有顾问身份，皇帝为最终决定的权力，而大学士很少有参决的机会。到明仁宗、明宣宗时期，地位日益受尊崇。自此，内阁的权力日益增大，到明世宗中叶，夏言、严嵩等人执掌内阁，地位赫然为真正的宰相，亦可压制六部。 2.票拟：明清内阁代皇帝批答臣僚章奏，先将拟定之辞书写于票签，附本进呈皇帝裁决，称为“票拟”。 3.批红：内阁大臣 “票拟”后，皇帝用红字做批示。明代往往由宦官代行。明初内臣不许读书识字。宣宗以后，渐通文墨，凡每日奏章文书，除皇帝亲批数本外，皆由司礼监掌印、秉笔、随堂太监分批。 4.朝贡贸易：中国古代王朝与周边藩属国和边疆少数民族政治经济联系的一种重要方式,其特点往往是“厚住薄来,倍偿其价”,政治目的大于经济目的,主要为了宣扬国威,满足统治者对奇珍异宝的需求。 5.明朝的“海禁”政策 明朝海禁是明朝政府对海事进行的一系列限制政策的统称。从明朝初年到隆庆年间，实行了近200年。明朝政府规定，严禁民间私人对外通商贸易，限制外国商人到中国进行贸易。隆庆年间，明朝政府宣布解除“海禁”，史称“隆庆开关”。“海禁”政策实施行，虽然有利于明初政治的稳定，防止了西方殖民者的骚扰，但是也严重影响了沿海人民的生产生活，造成“倭患”，切断了中国与世界的联系，阻碍了中国对外交流与发展。 【深化认知】 1.废除宰相制的原因：①历史原因：君权与相权之间的矛盾由来已久； ②前朝教训：元朝丞相权势过重，妨碍皇权集中；③直接原因：胡惟庸骄横擅权 2.内阁的特点：①非法定中央一级行政或决策机构，只是皇帝咨询顾问的内侍机构，无权决策；②权力源自皇帝。③阁臣的升降由皇帝决定，阁权的大小由皇帝意旨而定④票拟是否被采纳取决于皇帝的批红，最后决定权、否决权在皇帝 3.对比宰相制度与内阁 宰相制度 内阁 权力来源 法定，制度赋予 非法定，皇帝个人信任 职责 总领行政，参与决策，有属官 侍从咨询为主，无决策权，无属官 任免 要经皇帝及大臣商议 由皇帝意愿决定 对皇权影响 制约皇权 君主专制强化的产物，正常情况下不能制约皇权 相似 职责都是辅助皇帝处理全国政务 4.皇权的异变：（1）外戚干政：外戚指君主的母族、妻族,如汉朝； （2）宦官专权：宦官专权是封建专制主义中央集权的伴生物。 （3）权臣专政：权臣,指有权势之臣,权臣身份有:当朝宗室、将帅、宰辅、外戚乃至宦官。如东汉的曹操，明代张居正等 【时代阶段特征】 总体：至清前中期（1368年至1840年）是统一多民族封建国家的巩固时期，也是封建制度渐趋衰落的时期。 政治：明朝废宰相、设内阁，清朝设立军机处，大兴文字狱，君主专制中央集权制度空前强化，达到顶峰；同时，封建制度日益僵化，渐趋衰落。 经济：农耕经济继续发展，商品经济空前活跃，白银货币化，经济总量仍居世界前列；资本主义萌芽产生并缓慢发展；重农抑商及闭关自守政策阻碍了新经济因素的发展，中国逐渐落后于时代发展的潮流。 文化：程朱理学仍占统治地位，出现提倡个性自由和反对专制的倾向，倡导工商皆本和经世致用。市民文化不断发展，文学艺术体现新的时代特色；传统科技进入总结阶段，西方近代科技传入中国 民族及对外关系：边疆治理方面成效明显，统一多民族国家巩固和发展，现代中国的疆域版图基本奠定。对外关系由开放逐渐走向闭关自守，开始遭受外来侵略与挑战。中国逐渐落后于世界