第二单元 第二课 春天的畅想 课件 -2023—2024学年人教版初中美术七年级下册

人教版美术七年级下册第二单元第2课 1 聆听乐曲，并思考你从歌声中听到了什么? 歌曲描绘的是什么季节? 壹 听春语 壹 听春语 同学们还知道哪些管关于春天的歌曲? 有哪些形容春天诗句? 惠崇春江晚景 [北宋]苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 诗中哪些自然现象向我们传达了春天到来的信息? 自然界的哪些现象或特征向我们传达了春天到来的信息? 我们一起看看艺术家们是畅想春天的吧! 想一想，艺术家是如何通过美术作品传达春天的各种信息的? 运用象征春天的事物来表现春天 贰 贰 说一说，画面中的点、线让你联想到了春天的哪些景物? “剪不断，理还乱”画中的线条仿佛 是从春天的藤蔓，融水，清风发展而 来的抽象符号，纵横交错，上下遨游， 充满韵律； 随意抛洒的墨点，如春芽， 似蓓蕾 整个画面充满生机； 画中 色彩明快雅致，展现了春天的清新之美。 春天的画 春如线 中国画 吴冠中 春天的画 贰 《梅石奚凫图》宋 马致远 生于崖壁上的梅树倒悬而下， 花朵飘荡在溪水碧波中，野 鸭嬉戏，处处都洋溢着春日 勃勃的生活。 贰 春天的画 春天的画 贰 贰 春天的画 春天的画 油画：初春(现代 俄罗斯) 彼得·季莫菲耶维奇·福明 干枯的树叶还未落尽，远处的河岸边还有未消融的冰雪，远山一片沉静，但摇曳的树梢和枯黄的草地上，已经透出几抹不经意的绿色——春天来到了壮美的北方大地上。 贰 版画：桥之春(现代 邬继德) 宁静的江南水乡， 一叶小舟无声地从石 桥下划过，淡淡的绿 色从石缝中，灰瓦间 显露出来，春意已浓。 艺术家通过黑、 白、 灰及单纯的色彩处理， 突出了江南春色的主 题。 贰 春天的画 春天的画 贰 雕塑：春风(现代 张德峰) 三位青春少女飘然而至，和 风吹皱他们的纱裙，犹如飘忽的 春风意义，给人们美妙的诗意感 贰 春天的画 春天的画 贰 探 究 贰 王克举 油画 (桃花谷) 请先欣赏艺术家创作的《桃花谷》请尝试说说这幅画与实际的春天景色之间有何不同? 画家传达了什么情感?并尝试分析画家是如何作画的? 以下是画家在创作时说的话： 置身于盛开的桃花园，面对清纯和娇艳， 油然而生一种冲动和表现的欲望。 春天是抑制不住生机和期望的季节，灿烂的 怒放是生命的巅峰，花开花谢是生命的转换。 桃花的娇艳，怒放和富有生命力的景象， 激发了作者的创作欲望，要表达这样的一种 激动，首先需要溢满画面的构图和具有冲击 力的画面构成，以及热烈奔放的色彩和笔触。 画中不是要再现一棵棵完整的桃树或者盛开 的花朵，而是通过抽象化的视觉符号传达一 种对生命的感受。 福 王克举 （桃花谷） 叁 如何画 淡彩写生方法 工具：铅笔、钢笔、水彩颜料、 国画颜料。 叁 步骤： 1、 构图(注意：远中近的关系，突出这体) 2、 画出大轮廓(注意：细节的取舍) 如何画 3、分出基本明暗关系 4、渲染薄而透明的水彩色(注意：用色不宜复乐。雪握好水分) 淡彩写生方法 叁 1、 认真观察，明确近 景、 中景、远景的基 本关系，突出主体景 物，对画面的内容进 行取舍。 如何画 用铅笔或钢笔等工具， 画出景物的大体轮廓。 叁 淡彩写生方法 2、观察景色之间的基 本明暗关系，在图中用 线条进行加深区分开来。 如何画 壹 淡彩写生方法 3、 渲染上薄而透明的 水彩色，注意用色不宜 过于复杂多样，把握好 水分，体验出淡彩画线 条简练自然，色彩明快 的特点。 如何画 如何画 叁 壹 淡彩写生方法 4、 完善剩余的细节， 即完成整幅作品。 福 如何画 如何画 从以上步骤图，我们 更加直观的看到了淡 彩写生的步骤，大家 都学会了吗? 叁 有人说春天小草长起来，柳树也发芽了，所以春天是绿色的······ 每个人心目中的春天都是不同样子 还有人说春天把花盛开，是五颜六色的…… 通过以上对各类关于春天气息的艺术作品赏析， 小组讨论寻找可以表现春日景象色彩及所要表达的主题内容 肆 课堂·交流 肆 春天的创作 尝试与探究 春天·作画 内容：以“春天的 ”为主题，使用想象添加的方法丰富画面，大胆的畅想春天。 要求：构图完整、色彩搭配和谐、主题明确。 肆 春天的创作 肆 尝试与探究 肆 肆 春天的景色 可以将自己用眼睛看到的景色表现出来。 创作构思 肆 COFFEE 春天的街道 - 可以将自己熟悉的街景表现出来。 肆 创作构思 肆 可以将一些生活情景表现出来 肆 春天的农家 创作构思 肆 春天的生机 可以将自己对春天的理解表现出来。 肆 创作构思 肆 春 肆 创作构思 可以将自己春天的欢乐表现出来。 天 的 游 戏 下课 $$