Module9（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

单元题目：第 9 单元 ______Experience Enjoy the cultures in different countries. 课标及课程大概念 课标要求学生能够用所学语言介绍自己的经历，本模块的内容是谈论过去发生的有趣的事情,并且通过书信的方式介绍自己有趣的经历旅行以及近期的打算，在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化的异同，比如苏格兰传统服装男士穿裙子，西方快餐一般选择是汉堡薯条等。本单元以“介绍有趣的经历”为主线，在此情境中，学习如何介绍国外的一个景点以及背后的文化传承。在对比中外文化的同时，增强文化自信。第一部分讲的是Daming收到了一封Lingling的信件，信里介绍了Lingling上周去儿童剧院看戏的事。第二单元课文是Simon从美国寄给Daming一封信，Simon在信中说，再过三周大家就要见面了，爸爸给他买了一张床，妈妈给Daming买了T恤衫，Simon爸爸读了一本介绍中国历史的书，他有一些问题要请教Daming。 课程大概念是：Enjoy the cultures in different countries. 学科大概念： 学情分析 话题功能认知：五年级的学生对中国文化有所了解，但对于国外的文化还需进一步了解。 语言知识储备：学生已经学习过M8，制作了龙的风筝，了解了中国的一些传统文化。本模块通过书信了解更多西方文化。因此活动设计着眼于激活学生的最近发展区，通过不同层次的活动使效率最大化，知识系统化、条理化，促进语言流利的输出。 性格特点表现：五年级学生的认知水平较高，在学习过程中有独立思考和合作探究能力。同时他们有着丰富的想象力和好奇心，对游戏chant等活动特别感兴趣；也因为有了一定的英语基础，他们对不同国家的文化充满兴趣。 单元学习目标 In order to understand the concept that enjoy your experiences and pay attention to the mood of your experience.,we need to: 1. Enjoy other’s experience and talk about your interesting experience. 2..Introduce Lingling’s experience in children’s theatre and talk about Simon’s plans. 3. Write a letter to your best friend to introduce your interesting experience and your plan. 单元学时划分 学习阶段 核心任务 学时 I can find it（整体感知） Introduce your interesting experience. 1 I can learn（探究构建） Introduce Lingling’s experience and talk about Simon’s plans.. 2 I can get it（拓展应用） Talk about my interesting experience and make a plan . 1 课题 M9 Experience Introduce your interesting experience 学 习 阶 段 I can find it (整体感知) 学习目标 1.Enjoy some pictures of different flags by watching and matching. 2.Introduce Lingling ’s experience and Simon’s plan by reading and choosing. 3. Introduce our interesting experience by reading and saying. 重点难点 重点：使用一般过去时介绍自己的活动。 难点：一般疑问句和特殊疑问句的使用。 学习过程设计 教材分析及学习任务设计： 本阶段主要通过欣赏不同国家的文化视频，进而了解不同国家的文化。介绍Daming，Lingling，Simon三个人所处的国家的文化。因此本阶段设计介绍老师有趣的经历的任务。 探究活动创设： 为未完成本阶段介绍老师旅行经历的任务，设计以下三个指向阶段任务的活动。 1.Enjoy some pictures of different flags by watching and matching. 2.Introd