05 读写结合类作文预测:酣畅淋漓的青春须有自律自控护航等2道押题-备战2024年高考语文作文考前必备素材与押题范文

2024-03-25
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【2024高考二轮复习考点精准突破】 2024高考二轮作文备考预测押题 酣畅淋漓的青春须有自律自控护航 人与自然和谐共生的乐章 读写结合类作文预测 (预测试题、审题指导、高分标题、原创范文) 一 预测试题 1.阅读下面的材料,根据要求写作。 本试卷语言文字运用 I 提到,“零食和甜点并非饮食禁忌,关键就是控量、控频次”。有人认为,青少年在学习、生活中也需要“控量、控频次”。有人则认为,青春就是要酣畅淋漓。 请结合以上材料写一篇文章,体现你的思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 审题指导 1.考题特点 (1)这是一道读写结合+材料型作文题,即根据试卷内其他模块的材料,牵引出相关的作文。这种考法,考生应该并不陌生。比如,2024年普通高考适应性测试(俗称九省联考)中,作文话题“交错带”链接现代文阅读材料I,本题链接语言文字运用I中的文段。 (2)这属于二元思辨作文题,“控量、控频次”还是酣畅淋漓”看似对立,其实有着深刻的二元思辨意义。毕竟,二者是互为作用的。 (3)这是一道充分贴合考生身份的作文题。这一点同样高度契合了2024年普通高考适应性测试(俗称九省联考)的导向—— (江西、新疆)报考大学时选专业是关系到个人发展的决策。你想选择哪个专业?为什么这个专业对你重要?请结合以上材料写一篇文章,体现你的思考。 (广西、吉林)亲人、朋友之间互赠礼物是人际交往中常见的现象。一些人认为接受礼物的一方可能并不需要这个礼物,与其精挑细选不如直接把买礼物的钱送出去,这样对方就可以去买自己喜欢的东西。这引发了你怎样的联想与思考?请明确立场和观点,写一篇文章。 2.概念解读     “控量、控频次”导向的核心词是“自控”“自律”。写作这个话题,不能只是写饮食减肥等,应深入联系现实生活,方能写得深刻。 “酣畅淋漓的青春”是什么模样?是炙热滚烫的、是乐享过程的、是进取昂扬的。它导向的核心词是“奋斗”“追梦”“有为”等。 3.最佳立意 (1)要自律自控,抵制外界诱惑 (2)要大胆尝试,享受青春 (3)酣畅淋漓的青春须有自律自控护航 控量不限量  畅意非肆意        某考生 古人云:“张而不弛,文武弗能也;弛而不张,文武弗为也。一张一弛,文武之道也。”在纵可酣畅淋漓,横可肩担重任的青少年身上,我们要在学习、生活中“控量、控频次”但决不死板僵固,做到上可控量己度,修身养德以为矢,下可策马奔腾,书写人生华章。 上可控量,修身以为弓,张弛有度,立大志,成大才。 “太满则亏,太张必折。”无论是修身学业还是度己待人,我们都要重视“量”。“量”即为限度,“控量”亦为“把握分寸”。是矣,李斯一介小吏从厕鼠仓鼠身上明悟处世之道,助秦始皇成就帝业;无论疫情还是洪水,各大企业始终“控量”,重视质量决不加价,才能赢得民众追捧;钟南山院士,不论多忙都要抽身锻炼,正是“控量”才能让他在百战中不倒,试想,如果李斯能坚持原则,秉持“控量”,是否会落得全家腰折、秦国将亡的后果;试想,如果没有企业“控量”,把握重要关头,我们能否在困难中一次次站起;试想,如果没有钟老“控量”适当锻炼身体,在国难危头能否有他奔走健步如飞的身影……因此,我们需“控量”修身立业,锐气锋芒决不限量。 下可畅意,打开心灵的窗户,吹吹瓦尔登湖的风;以灼灼业绩书写华夏华章。 鲁迅说青年“有着不尽的生力遇见深林,可坦成平地;遇见旷野,可栽作树木;遇见荒漠,可开发泉源。”青春要酣畅淋漓,在国家发展道路上投注个人人生坐标。于是有陈乔年、陈延年等进步青年敢于发声,甘将热血沃中华,于是有曹原攻克石墨烯;让世界看见中国青年学者的无限可能;于是有全红蝉苦练十年在奥运显神彩。让世界嘱目中国青年健儿的矫健身姿。回顾历史,揆诸当下,这里有一组振奋人心的数据:北斗主要技术攻关小组,平均年龄33岁,我国首艘国产航母研发组装技术人员,平均年龄30岁,长征五号待射火箭领导主要技术先锋,平均年龄28岁。可见,青年就要酣畅淋漓,奋发前行。 吾将上下而求索,无论是“控量”修身立业 还是“畅意”竞展风彩,我们都要坚持人生道德原则,坚持“中国梦”,以敢为人先的锐气,精益求精的态度,张弛有度的姿态,面对人生无尽未知,创造人生无限可能。 青春需要“控量”,不驰于空想,不骛于虚声,才能不限制你的潜量;青春需要“畅意”,泛舟沧海,立马昆仑,才能于中国梦中实现自己的理想,二者相依共存,我们需要适时选择,才能踔厉奋发,笃行不怠。 以自律为缰绳 驾青春之骏马  对于零食和甜点,有人敬而远之,有人陷入其中无法自拔。前者生活寡淡无味,后者健康情况令人堪忧,其实,只要控量、控频次,甜点也不过是生活的调剂品,正如我们生活中的娱乐,只要我们自律,适当娱乐并不会对我

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