1.1 开放互动的世界 教案--2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

第一课　同住地球村 第1课时　开放互动的世界 教学目标 　　1.明确当今世界的特点，理解经济全球化和文化差异。 2.能用一分为二的观点分析经济全球化带来的机遇与挑战以及文化多样性带来的影响。 素养目标 　　具有全球意识和开放的心态，主动关心世界的发展变化；尊重世界文化的多样性和差异性，增强积极参与国际交往活动的意愿。 教学重点 　　认识经济全球化；正确对待文化差异。 教学难点 　　怎样正确对待文化差异。 教学方法 　　教法：情景设置，引导讲解。 学法：自学、合作探究。 一、情景导入　生成问题 观看视频(见课件)，感受我们当今的世界是怎样的。 我们生活在同一个世界，这是我们共同的家园。今天，我们就这一话题，展开学习——《开放互动的世界》。 二、自主学习　梳理新知 1．当今世界的特点。 2．经济全球化的表现及影响。 3．怎样面对经济全球化？ 4．共享多样文化(文化多样性)的意义。 5．文化冲突的原因。 6．如何应对文化差异？ 三、讲授新课　培养素养 ★ 1．当今世界的特点 教学活动一：观看视频《2023年中国国际服务贸易交易会》，感受当今世界的特点。 问题设置：观看视频，思考当今世界的特点。 教师小结：(1)这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化等领域的开放范围也在不断扩展。(2)这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。(3)这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 教学活动二：播放视频：为孤独症孩子找水杯。(提示：引导学生认识世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关) 问题设置：是什么使“为孩子找水杯”这一难题得以解决？ 提示：互联网把整个世界联系在一起。 小组讨论：其他国家发生的事情与我们有怎样的联系？ 教师小结：世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。 2．经济全球化的表现 教学活动三：教师展示两则材料，学生小组讨论。 材料一：一部华为手机的零件生产来自世界各地。 材料二：伴随网络技术和新媒体的发展，国际贸易的交易方式逐步多元化，依靠网络完成的贸易正在高速崛起。网络贸易主要是以互联网为依托，在不同地区和经济体所进行的贸易和商务活动。在国际贸易总体保持低速增长的背景下，以电子商务为代表的网络贸易却强势增长。 问题设置：以上两则材料分别说明了经济全球化的哪些表现？ 学生分组探究回答。 教师小结：经济全球化影响着全球经济。商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。在经济全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。 3．经济全球化的影响 教学活动四：辩论：经济全球化利大于弊or弊大于利？ 教师小结：经济全球化的影响—— 经济全球化改变了我们的生活。我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。 4．面对经济全球化，我们应该怎么做？ 教师小结：面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 5．共享多样文化(文化多样性)的意义 教学活动五：播放视频一：上海宣传视频。(提示：引导学生正确对待文化多样性) 问题设置：(1)在上海宣传视频中，你看到了哪些国家、民族的文化元素？ (2)在日常生活中，你有没有体验或感受到不同国家的文化？ (3)你如何看待文化多样性？ 教师小结：文化多样性的意义—— 文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 6．如何共享多样文化(怎样正确对待文化差异) 播放视频二：不同文化的冲突。(提示：引导学生正确对待文化冲突) 小组讨论一：你怎么看待视频中的文化差异？ 教师小结：人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。 小组讨论二：如何应对文化差异？ 教师小结：(1)正确认识文化