专题09 植物的光合作用和呼吸作用-备战2024年中考生物一轮复习精讲课件（全国通用）

专题8 植物的光合作用和呼吸作用 现在同学们再思考我们进入实验室应该注意些什么呢？ （1）光合和呼吸作用的原料和产物。 （2）光合和呼吸作用的条件、场所、实质和表达式。 （3）光合和呼吸作用的意义和应用。 （4）光合作用与呼吸作用的比较。 考 点 掌 握： 1 黑暗处理 2 选叶遮光 使原有的有机物运走耗尽 设置变量，形成对照 3 进行光照 ①为什么要进行暗处理？ 绿叶在光下制造淀粉 ②为什么要一半遮光，一半不遮光？ 一、光合作用 1.验证光合作用产生淀粉 4 酒精脱色 叶绿素可溶于酒精中，防止干扰实验 酒精燃点低，水浴加热防止酒精燃烧 →黄白色 思考 （一）光合作用的产物 ③为什么要用酒精脱色？ ④为什么要水浴加热？ 5 清水漂洗，滴加碘液 观察：滴加碘液后叶片颜色发生了什么变化？ 6 观察现象 叶片见光部分变成了 ，叶片遮光部分仍为 。 蓝色 黄白色 实验结论： 光合作用制造淀粉；光合作用需要光。 1.某生物兴趣小组利用天竺葵进行探究“绿叶在光下制造有机物”的实验，步骤如下图所示，请回答下列问题。 （1）把天竺葵放黑暗处一昼夜的目的： 。 （2）步骤④中酒精的作用是 。 （3）步骤⑥中滴加碘液的目的是检验绿色植物光合作用制造的有机物是不是 。 （4）实验现象： 步骤⑦中见光部分遇碘液后： ，遮光部分 。 实验结论：由此可以看出，绿色植物进行光合作用需要 。 将叶片内原有的淀粉运走耗尽 溶解叶绿素，使叶片脱色 淀粉 光 变蓝 不变蓝 2.验证光合作用产生氧气 思考：将带火星的卫生香或木条伸入试管后，发生什么 现象？此现象说明了什么？ 实验原理：氧气不溶于水，有助燃性。 带火星的木条复燃；说明有氧气产生。 结论：光合作用产生的气体是 。 氧气 甲组： ，乙组： 。 氢氧化钠 天竺葵 清水 1.验证光合作用需要二氧化碳 思考：1.氢氧化钠有什么作用？ 吸收二氧化碳 甲 乙 2.加碘液后叶片颜色有何变化？ 变蓝 不变蓝 结论： 光合作用需要二氧化碳。 （二）光合作用的原料 暗处理→设对照 →照光→摘叶→酒精脱色→漂洗→碘液染色→漂洗 2 . 某小组为了探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，设计了如图所示实验装置，并进行实验。有关分析不正确的是（　　） A．实验前应将甲、乙装置放在黑暗处一昼夜 B．该实验的变量是氢氧化钠溶液 C．叶片须经酒精脱色、漂洗后才能滴加碘液 D．只有甲装置中的叶片在滴加碘液后变蓝 B 2.验证光合作用需要水 切断叶脉 叶脉正常 观察：滴加碘液后叶片颜色发生了什么变化？ 叶片叶脉正常部分变成了 ，切断叶脉部分仍为 。 蓝色 黄白色 结论： 光合作用需要水。 暗处理→设对照 →照光→摘叶→酒精脱色→漂洗→碘液染色→漂洗 （三）验证植物进行光合作用需要叶绿体 得出结论：植物进行光合作用需要 ______。 实验现象：银边部分： ，绿色部分： 。 变蓝 不变蓝 绿叶细胞的_______是光合作用的场所。 叶绿体 叶绿体 暗处理→设对照→照光→摘叶→酒精脱色→漂洗→碘液染色→漂洗 无叶绿体 有叶绿体 1.概念：绿色植物的 利用光能，把 和 转变成贮存着能量的有机物（主要是 ），并释放出 的过程，这个过程叫做光合作用。 （四）光合作用的概念、实质和表达式 叶绿体 二氧化碳 水 淀粉 氧气 2.表达式： 。 二氧化碳+水 有机物(贮存能量)+氧气 光 叶绿体 制造有机物、储存能量 3.实 质： 。 ①物质变化： 。（制造有机物） ②能量变化： 。（储存能量） 无机物→有机物 光 能→化学能