期末复习专题（六）文言文阅读 课件- 2023-2024学年统编版语文七年级上册

专题（六）　文言文阅读 一、 （2023·江苏淮安期末）比较阅读下面的文言文，完成题目。 [甲] 周处，字子隐，义兴阳羡人也。处少孤①，未弱冠②，膂力绝人，好驰骋田猎，不修细行，纵情肆欲，州曲患之。处自知为人所恶③，乃慨然有改励之志，谓父老曰：“今时和岁丰，何苦而不乐耶？”父老叹曰：“三害未除，何乐之有！”处曰：“何谓也？”答曰：“南山白额猛兽，长桥下蛟，并子为三矣。”处曰：“若此为患，吾能除之。”父老曰：“子若除之，则一郡④之大庆，非徒去害而已。”处乃入山射杀猛兽，因投水搏蛟⑤，蛟或沉或浮，行数十里，而处与之俱，经三日三夜，人谓死，皆相庆贺。处果杀蛟而反⑥，闻乡里相庆，始知人患己之甚，乃入吴寻二陆。时机不在，见云，具以情告，曰：“欲自修而年已蹉跎，恐将无及。”云曰：“古人贵朝闻夕改，君前途尚可，且患志之不立，何忧名⑦之不彰⑧！”处遂励志好学，有文思，志存义烈，言必忠信克己。 （选自《晋书·周处传》，有删改） [乙] 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ [注释] ① 孤：幼年丧父。　② 弱冠：男子20岁左右称弱冠。　③ 恶：厌恶。　④ 郡：古代的行政区域。　⑤ 蛟：蛟龙。　⑥ 反：同“返”，返回。　⑦ 名：名声。　⑧ 彰：彰显、显著。 1. 用“/”划分下面句子的朗读停顿。（限两处） 处/乃 入 山/射 杀 猛 兽 / / 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2. 解释下列句子中的加点词。 （1） 行数．十里（　几　） （2） 闻．乡里相庆（　听说　） （3） 恐将无及．（　赶得上　） （4） 淫慢则不能励．精（　振奋　） 3. 用现代汉语翻译下列句子。 （1） 父老叹曰：“三害未除，何乐之有！”  　父老乡亲们叹气说：“三害没有除掉，有什么可快乐的！”　⁠ （2） 险躁则不能治性。  　轻薄浮躁就不能修养性情。　⁠ 几 听说 赶得上 振奋 父老乡亲们叹气说：“三害没有除掉，有什么可快乐的！”　 轻薄浮躁就不能修养性情。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4. 甲文中有“处自知为人所恶”，说说周处作为三害之一，其“为人所恶”具体表现在哪些地方。  　好驰骋田猎，不修细行，州曲患之。　⁠ 5. 乙文中诸葛亮是怎样看待“学”与“志”的关系的？他的这一观点在甲文周处身上得到了怎样的验证？请结合甲文具体内容作答。  　“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现。　甲文中“处遂励志好学，有文思，志存义烈，言必忠信克己”，如此他才能成才。　⁠ 好驰骋田猎，不修细行，州曲患之。　  　“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现。　甲文中“处遂励志好学，有文思，志存义烈，言必忠信克己”，如此他才能成才。　⁠ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 二、 （2022·宁波余姚期末）比较阅读下面的文言文，完成题目。 　　[甲] 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 [乙] 余居西湖寓楼。楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄①。烛有余烬，无不见跋②。始甚恶之，继而念鼠亦饥耳。至于余衣服、书籍一无所损，又何恶焉？适有馈饼饵者，夜则置一枚于案头以饲之。鼠得饼，不复嚼蜡矣。一夕，余自食饼，觉不佳，复吐出之，遂并以饲鼠。次日视之饼尽而余所吐弃者故在。乃笑曰：“鼠子亦狷介③乃尔。”是夕，置二饼以谢之。次日，止食其一。余叹曰：“不惟狷介，乃亦有礼。” （选自俞樾《春在堂随笔》，有删改） [注释] ① 康庄：宽阔平坦的大路。　② 跋：踩，踏。　③ 狷介：孤高正直，不肯同流合污。 6. 用“/”给下面句子断句。（限两处） 次 日 视 之/饼 尽/而 余 所 吐 弃 者 故 在 / / 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7. 参考表格中提示的方法，解释下列句子中的加点词。 语