期末复习专题（五）古诗词鉴赏 课件- 2023-2024学年统编版语文七年级上册

专题（五）　古诗词鉴赏 一、 （2023·江苏连云港期末）阅读下面古诗词，完成题目。 [甲] 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐] 李　白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 [乙] 峨眉山月歌 [唐] 李　白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 [丙] 峨眉山月歌送蜀僧晏入中京（节选） [唐] 李　白 我在巴东三峡时，西看明月忆峨眉。 月出峨眉照沧海，与人万里长相随。 1. “月”这一意象是李白诗歌中的一道绚丽风景线，老师选择了上面三篇作品进行专题阅读，请完成下面题目。 （1） 下列对甲、乙、丙三诗的理解和分析，不正确的一项是（　D　） A. 甲诗用杨花和子规两个意象，表明时间已到暮春初夏，杨花落尽，杜鹃声声，表达了诗人心中苦闷、彷徨、伤感之情。 B. 乙诗中连用五个地名，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，传达出诗人江行的独特体验，抒发对友人的思念之情。 C. 丙诗以“峨眉山月”为主线贯穿始终，诗人由自己写到故乡月，再由月写到人，月成为李白诗歌中的经典意象。 D. 李白的许多诗歌都写到了月亮，月在他的笔下富有深刻的象征意义和情感内涵，充分体现诗人现实主义的创作风格。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （2） 请根据自己的学习体验并加以合理的想象，用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。  　峨眉山巍峨耸立，空中悬挂着半轮秋月。皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。　⁠ （3） “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”和“月出峨眉照沧海，与人万里长相随”在抒情方式上有异曲同工之妙。请结合内容加以赏析。  　两句都运用拟人（借景抒情）的手法，将月亮人格化，借月亮来抒发自己的情感。“我寄愁心与明月”句，无知无情的明月成了善解人意的知心人，把诗人对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎之西，寄托了诗人对友人被贬远行的忧虑关心和深切的思念。“月出峨眉照沧海”句，写出了家乡的月亮从峨眉而出，和人万里相随，表达了作者对家乡的思念。　⁠  　峨眉山巍峨耸立，空中悬挂着半轮秋月。皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。　⁠  　两句都运用拟人（借景抒情）的手法，将月亮人格化，借月亮来抒发自己的情感。“我寄愁心与明月”句，无知无情的明月成了善解人意的知心人，把诗人对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎之西，寄托了诗人对友人被贬远行的忧虑关心和深切的思念。“月出峨眉照沧海”句，写出了家乡的月亮从峨眉而出，和人万里相随，表达了作者对家乡的思念。　⁠ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 二、 （2022·南通海门期末）阅读下面古诗词，完成题目。 杨柳枝词 [唐] 白居易 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁①？ [注释] ① 阿谁：即“谁”。 2. 前两句诗写出了杨柳怎样的特点？请结合内容简要分析。  　首句写枝条之盛，舞姿之美。“春风千万枝”，是说春风吹拂，千丝万缕的柳枝，随风起舞。一树而千万枝，可见柳之繁茂。次句极写柳枝之秀色夺目，柔嫩多姿。春风和煦，柳枝绽出细叶嫩芽，远远望去一片嫩黄；细长的柳枝，随风飘荡，比丝还要柔软。“金色”“丝”，形象生动，写尽早春新柳又嫩又软之娇态。　⁠ 3. 阅读全诗，说说诗歌抒发了诗人怎样的情感。  　抒发了诗人对无人赏玩的柳的怜惜和人才被埋没的感慨。　⁠  　首句写枝条之盛，舞姿之美。“春风千万枝”，是说春风吹拂，千丝万缕的柳枝，随风起舞。一树而千万枝，可见柳之繁茂。次句极写柳枝之秀色夺目，柔嫩多姿。春风和煦，柳枝绽出细叶嫩芽，远远望去一片嫩黄；细长的柳枝，随风飘荡，比丝还要柔软。“金色”“丝”，形象生动，写尽早春新柳又嫩又软之娇态。　⁠ 抒发了诗人对无人赏玩的柳的怜惜和人才被埋没的感慨。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 三、 （2023·济南市中区期末）阅读下面古诗词，完成题目。 秋　词（其二） [唐] 刘禹锡 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。 [注释] ① 嗾（sǒu）：使，让。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4. 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（　D　） A. 首句通过写“山、水、霜”等景物点出秋天明净清冷的特点。 B. 第二句写山林中的树木的叶子在秋天变成深红、浅黄色，从颜色方面写出秋天给人的美好感受。 C. 第三句“清入骨”，表现出刘禹锡最爱秋天的凉爽的感觉，这种感觉能使头脑清醒、文思敏捷。 D. 第四句表明中心：哪里比得上春色让人狂，表达了诗人爱春色胜过秋色的情感。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5. 展开联想与想象，用自己的语言描绘“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”的画面。