2.1塑造地表形态的力量课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

Geological topics GEO©PPT 塑造地表形态的力量 ——外力作用 The power to shape the surface ——The shaping of surface form 第2章 第1节 Chapter2 section 1 新课标选必一 2 019 塑造地表形态的力量之 外力作用 【新课标要求】 结合实例，认识外力作用及其在地表形态形成过程中的作用 区域认知：通过对外力作用的学习，认识了解到地貌的形成大致过程。 综合思维：通过学习外力作用，认识到地理要素地貌的形成过程，为学习岩石圈的物质循环打下基础。 人地协调观：学习外力作用，了解到各种地貌的形成，有助于我们了解自然，与自然和谐相处。 地理实践力：学生通过模拟实验及小组讨论的方式，动手做起来，培养学生的地理实践能力。 【教学目标】 外力作用概况：外力作用的能量来自地球外部，主要是太阳辐射能 外力作用对地表形态的塑造主要有以下等方式： 风化、侵蚀、搬运、堆积 外力通过风化、侵蚀作用不断地对地表进行破坏，并把风化、侵蚀的产物搬运并堆积起来 2300年前的水利工程都江堰工作原理之热胀冷缩 ＆思考：李冰父子火烧水浇岩石的方法使岩石爆裂，凿穿玉垒山，开通宝瓶口，引水入成都平原，以上处理岩石的方法所蕴含的地理原理类似于？ 风化作用 ？ 思考 含义 一、定义：在温度、水、大气、生物等因素的作用下，地表或接近地表的岩石发生破碎崩解、化学分解和生物分解等 一、风化作用 （一）、风化作用的分类：物理风化、化学风化 1、物理风化：也称机械风化是地表基岩在原地发生机械破碎而不改变岩石化学成分，也不形成新矿物的作用，物理风化主要有冰劈作用、温差风化、根劈作用、层裂、干湿变化引起的胀缩作用、盐类结晶和潮解作用等。 活动 每小组分发风化作用各种类型的图片，要求小组成员对图片进行分类，最后把各组的分类情况在黑板进行展示。 （1）冰劈作用 基岩表层发育有节理或裂隙，充填其内的水在气温下降到0℃以下时，裂隙上部的水先结冰，并把裂口封严，温度继续下降时，裂隙下部的水也结冰。水结冰时体积膨胀约9%，可对裂隙两壁岩石产生约个100kg/㎡的压力，这个压力远远超过了岩石的抗张强度，由于反复的冰劈作用，岩基岩裂隙不断扩展，从而导致大块岩石的破碎，形成大大小小的碎屑崩落在基岩周围。 冰劈作用示意图 （2）温差风化：岩石是热的不良导体，由于温度变化，岩石表层与内部受热不均，产生差异，膨胀和收缩容易崩解破碎。 （3）根劈作用：生长在岩石裂隙中的植物，随着根系不断地长大，对裂隙壁产生挤压，使岩石裂隙扩大，从而引起岩石破坏。 2、化学风化： 生物化学风化 基岩中的岩石和矿物，在地表环境中与大气成分和水以及有机质等进行化学反应，使矿物发生分解和置换，使岩石内部构造受到破坏，并产生在地表环境中较稳定的新矿物等作用。化学风化的方式主要有溶解、水解、碳酸化、氧化和生物化学风化作用等几种 化学风化视频 思考：埃及沙漠中用花岗岩雕凿成的狮身人面像破损严重，面目不清晰，请问是什么因素使其损毁的？ 三、影响风化的主要因素 基岩风化的强弱或快慢受许多因素的影响，其中其主要作用的是岩石自身的性质和基石所处的气候环境，以及地形对风化也有明显的影响。 1、岩石性质对风化的影响 （1）岩石的矿物性质（影响着岩石的致密和坚硬程度）：矿物品种多的、颜色深和杂色的、颗粒大和大小差异大的岩石较易风化。 （2）岩石结构和构造：岩石的节理或裂隙 寒冷或干燥地区——物理风化为主； 炎热潮湿地区——化学风化和生物风化较强。 2、气候对风化的影响：与风化相关的气候因素包括气温的高低、降水量的多少、降水量的季节分配。 3、地形对风化的影响：地形的起伏程度和坡向对岩石的风化有明显的影响。 例如：坡度较大地区——物理风化为主； 地势平坦地区——化学风化为主，生物风化影响较大 请同学们课后查阅相关资料或利用周末跟随监护人对上饶灵山风景区进行考察，对应风化作用的类型，搜集相关照片，地理课上派代表对本组所搜集的照片进行展示。 研学活动： 实验：模拟流水或风力侵蚀、搬运、堆积的过程 课堂上要求学生通过实验模拟流水或风力侵蚀、搬运、堆积的过程，教师准备好相关的材料。 实验材料：托盘、略带黏性的沙子、水（或吹风机）。 实验步骤1：用沙子堆成小山（代表内力作用影响奠定地表形态的基本格局）。 实验步骤2：把细小的水流慢慢倒在沙子小山上（或用吹风机对着小山吹）。 流水侵蚀、搬运、堆积的过程模拟 问题1：回答破坏沙子小山的动力是什么，怎么破坏的。用示意图或语言描述沙子的运动过程。 问题2：通过实验，学生思考在我国哪些区域流水作用（或风力作用）较明显？流水地貌（或风沙地貌）与当地的气候存在怎样的关系？风化、侵蚀、搬运和堆积四种外力作用方式具有