选择题专练（精选60题）-【好题汇编】备战2023-2024学年高一生物下学期期中真题分类汇编（新高考专用）

选择题专练60道 1．（23-24高一下·辽宁·期中）某动物常染色体上存在灰身（A）和黑身（a）遗传因子，现查明雌性含a遗传因子的卵细胞有50%没有活性，雄性含A遗传因子的精细胞有50%没有活性。将纯种灰身雄性个体与黑身雌性个体杂交，产生的F1代雌雄个体相互交配，产生的F2代中灰身与黑身个体的比例是（　　） A．8∶1 B．7∶2 C．3∶1 D．2∶1 2．（23-24高一下·广东揭阳·期中）假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，下列关于假说一演绎法的叙述，正确的是（    ） A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上 B．F1高茎植株自交产生的F2出现3∶1 的性状分离比属于假说的主要内容 C．孟德尔测交实验的166株后代中，高茎与矮茎的数量比接近1：1，属于演绎推理部分 D．用假说一演绎法验证的实验结果总会和预期相符 3．（23-24高一下·河北石家庄·期中）某研究小组利用如下装置进行了某种生物性状分离比的模拟实验：甲、乙两个容器中各放置两种小球，球上标记的A、a、B、b代表基因，每次从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球，记录组合情况，重复多次实验并计算各种组合间的比例。以下说法错误的是（　　） A．甲、乙两个容器中的小球可能分别代表雌、雄配子 B．每个容器中的两种小球数量之比应为1∶1 C．该实验模拟了同源染色体上等位基因的分离和非同源染色体上非等位基因的自由组合 D．每次抓取记录后，需要将小球放回原桶中 4．（23-24高一下·吉林白城·期中）某种鸟类的羽色有灰色、黄色、黑色三种，分别由位于常染色体上的复等位基因D1、D2、D3控制。现有几个纯合品系的杂交结果如下所示。下列相关分析错误的是（　　） A．基因D1、D2、D3的显隐性关系为D1>D2>D3 B．正常情况下，若实验I中F1雌雄交配，F2灰色个体中纯合子占1/3 C．实验Ⅱ中灰色∶黑色=2∶1，可能与杂合子只有1/2的存活率有关 D．实验Ⅲ中黄色∶黑色=5∶1，可能与含基因D3的卵细胞有1/4不育有关 5．（23-24高一下·浙江绍兴·期中）金鱼草的花色由一对等位基因控制。选择红花植株（CC）与白花植株（cc）进行杂交实验，如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．F2的表型不能反映它的基因型 B．F2中粉红色花所占比例的理论值为1/3 C．基因C对基因c为完全显性 D．金鱼草花色的遗传符合分离定律 6．（23-24高一下·吉林延边·期中）下列有关相对性状的叙述正确的是（　　） A．梨的果皮光滑和桃的果皮有毛是相对性状 B．番茄的红色果实和圆形果实是相对性状 C．家兔的黑色毛和白色毛是相对性状 D．棉花的长绒与粗绒是一对相对性状 7．（23-24高一下·黑龙江佳木斯·期中）荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用基因A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了如图杂交实验。下列相关叙述错误的是（    ） A．亲本的基因型为AABB和aabb B．F2三角形果实中能稳定遗传的个体占7/15 C．Fl的测交后代中三角形果实有3种基因型 D．让F2中全部三角形果实荠菜自交，子代中卵圆形果实占1/25 8．（23-24高一下·辽宁·期中）如下图表示控制不同性状的两对等位基因在染色体上的分布情况,显性基因对隐性基因呈完全显性,不考互换,则甲、乙、丙个体自交后代的表型及基因型种类依次分别是（　　） A．2、2、4;2、2、9 B．2、3、4;3、3、9 C．2、3、4;2、3、9 D．3、3、4;2、3、9 9．（23-24高一下·四川成都·期中）下列有关孟德尔获得成功的原因，错误的是（    ） A．选择自花传粉、闭花授粉的豌豆作为杂交实验的材料 B．对杂交实验子代出现的性状进行分类、统计和数学归纳 C．首创了测交、杂交、自交、正反交等方法用于遗传学研究 D．创造性地使用科学符号体系简洁、清晰的表达生物学概念 10．（23-24高一下·广西·期中）番茄的抗青枯病(R)对易感病(r)为显性，细胞中另有一对等位基因B/b对青枯病的抗性表达有影响，BB使番茄抗性完全消失，Bb使抗性减弱，bb无影响。现有两纯合亲本进行杂交，实验过程和结果如图所示。下列相关叙述错误的是（    ） A．R/r、B/b这两对等位基因位于非同源染色体上 B．F₂中弱抗病番茄的基因型有2种，均为杂合子 C．若F₂某抗病番茄自交子代出现易感病番茄，则其基因型为bbRr D．让F₂中某株杂合易感病番茄自交，子代出现易感病番茄的概率为1/4 11．（23-24高一下·浙江·期中）已知小麦的耐盐对不耐盐为显性，多粒对少粒为显性，分别由等位基因A/a，B/b控制。已知含有某种基因的花粉1/3致死，现有一株表现为耐盐多粒的小麦，以其为父本进