专题1 核心素养（课件）-2024年高考地理二轮复习讲练测（新教材新高考）

专题1 核心素养 第三部分 素能提升 2024 高考二轮复习讲练测 01 考情分析 知识建构 02 核心提炼 考向探究 03 真题研析 规律探寻 04 题型特训 命题预测 目录 CONTENTS 01 考情分析 知识建构 PART ONE 考情分析 命题规律 备考策略 目前的地理学科命题方向是“能力立意，素养导向”，也就是通过能力素养的测量来评价学科素养水平。学科素养与能力素养是相互嵌套的关系，高考评价体系对学科素养和能力素养的分类是重合的，都分为学习掌握、实践操作和思维认知三个大类。地理核心素养是最能体现地理学科价值的关键素养。地理核心素养是指学生通过地理学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念，主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。地理核心素养的四个组成部分是一个相互联系的有机整体，有其内在的逻辑关系。 在以素养立意的命题原则下，新高考命题正逐步引导学生由“解题向“解决问题”方向转变。发现、分析、解决问题对学生的综合思维、人地协调、区域认知、地理实践力地理核心素养提出了较高要求。为提升学生的解题能力，二轮复习应重视地理核心素养培养。复习备考注意以下几点: 1.狠抓主干考点，不主张平均用力。 2.紧扣图文材料情境，锻炼地理思维能力。 3.专注地理概念、地理原理的理解和思辨。 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 知识构建 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 区域认知 02 PART TWO 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 真题研析·规律探寻 （2023·北京卷）数据中心建设应考虑低碳、安全、清洁、水源等多种因素。图为某区域景观示意图。读图完成下面小题。 1．该区域（ ）A．地形崎岖，喀斯特地貌发育 B．土壤肥沃，为国家粮食主产区C．河流径流量大，结冰期较长 D．夏季高温潮湿，冬季寒冷干燥 由图可知，该区域以山地为主，地势起伏较大，表明地势崎岖，有多处溶洞分布，表明喀斯特地貌发育，A正确；该区域以山地为主，而国家粮食主产区主要是分布在平原区，B错误；根据该区域水稻分布，可推测其热量较充足，河流无结冰期或结冰期较短，冬季应该比较温和，CD错误。故选A。 A 区域定位可能是我国西南云贵高原 考查角度 区域定位与区域特征分析 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 核心提炼·考向探究 内涵 区域认知指人们运用空间—区域的观点认识地理环境的思维方式和能力 表现 区域定 位能力 从经纬度、海陆位置、注记等地理信息来确定区域位置并描述位置特征 区域分析能力 结合图文信息分析区域特征，对比分析区域差异 区域发 展能力 结合图文信息分析区域发展的条件，评价区域开发利用决策的得失和区域可持续发展的措施 高考 命题导向 凸显整体性思想下的区域综合分析；区域动态演变的综合分析也是一个重要的考查方向；突出真实情境背景下区域现状及发展评价 区域认知是一种认识地球表面复杂性的思维方式和能力。人类生存的地理环境多种多样，“区域认知”素养有助于人们从区域的角度，分析和认识自然环境，以及它与人类活动的关系。区域认知是指人们对区域的特征、问题进行分析、解释、预测的意识和能力。 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 核心提炼·考向探究 考情分析： 1.试题材料呈现图文结合 地图及其他各种地理图像承载着丰富的地理信息，是认识区域的重要载体。近几年高考地理越来越注重以图像作为区域认知素养考查的材料，且每幅图均配有隐含解答问题的重要地理信息的文字材料。预测今后高考命题材料呈现会以图文结合为主，这对学生提取并解读地理信息的能力要求较高，为充分考查学生区域认知素养水平提供更多背景信息。 2.自然与人文地理高度融合 近几年高考地理卷考查区域认知素养的试题涉及知识内容既有自然地理，又有人文地理。自然地理知识包含：非洲经纬度位置判定、区域气候特征和地势特征的判断、河流水文特征比较、地理事物空间分布特征、重要地理界线、高纬地区陆面特征、洪积扇特点等；人文地理知识包含:交通运输网的布局特点及作用、热带雨林地区铁路修建应防范的问题、产业转移、工业区位、中国家电业可持续发展措施、影响区域联系的因素等。区域是人类与地理环境相互作用的场所，融合考查区域自然与人文地理，有利于综合考查学生全面分析与解释区域特征或区域发展问题的能力。 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 核心提炼·考向探究 “区域认知”素养的内涵可细化为区域位置、区域特