9.1 压强 同步练习 2023-2024学年人教版物理八年级下册

9.1 压强 一、选择题 1．下列事例中属于减小压强的是（　　） A．拦河大坝修成上窄下宽的形状　　 B．运动员穿带有冰刀的溜冰鞋　　 C．注射针头做得很尖　　 D．给坦克车装上履带 2．2022年北京冬季奥运会高山滑雪比赛在国家高山滑雪中心举行，高山滑雪被誉为“冬奥会皇冠上的明珠”，如图所示为运动员脚踏滑雪板滑雪的情景，穿滑雪板是为了（　　） A．增大压力 B．减小压力 C．减小压强 D．增大压强 3． 如图所示，一对父子在沙滩上走过，留下了两行大小、深浅不同的脚印。根据此现象，同学们提出了以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　） A．压强的大小与哪些因素有关？ B．压强的大小与压力的大小有什么关系？ C．压力的作用效果与哪些因素有关？ D．压力的作用效果与压力的大小有什么关系？ 4．如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（　　） A．篆刻刀的刀刃很锋利 B．书包的背带较宽 C．滑雪板的面积较大 D．在铁轨下面铺枕木 5． 如图所示，、是两个同样材料制成的实心正方体，边长之比为2：1，将叠放在上后再放在水平桌面中央，则对的压强与对桌面的压强之比为（　　） A．1：2 B．8：9 C．2：9 D．1：8 6．下图所示的实例中，目的是为了减小压强的是（     ） A．坦克装有宽大的履带 B．图钉尖的面积很小 C．压路机的碾子做得很重 D．饮料管的一端剪成斜口 7．A、B两个实心正方体的质量相等，密度之比ρA︰ρB=8︰1，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上（如图所示），则地面受到的压力之比和压强之比分别是（　　） ①F甲︰F乙=1︰1 ②p甲︰p乙=1︰2 ③F甲︰F乙=1︰2 ④p甲︰p乙=1︰4    A．①和② B．②和④ C．①和④ D．②和③ 二、填空题 1 新冠疫情期间同学们都要佩戴口罩，如图所示的口罩，鼻夹与鼻梁接触处附有海绵，其目的是为了　 　填“增大”或“减小”鼻夹对鼻梁的压强；用手轻捏口罩里的鼻梁条，可以使口罩贴合面部，说明力能改变物体的　 　。 2．边长为10cm的正方体重600N，放在水平地面上，对地面产生的压强为 ，它表示的物理意义是 ．现将它沿竖直方向切除一半后，剩余部分对地面的压力大小为 N． 3．如图，图钉尖的面积是5×10-8m2，图钉帽的面积是1×10-4m2，松木能承受的最大压强是5×108 Pa，手指至少要用 N 的力，图钉尖才能进入松木。    4．质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上。已知它们的密度之比ρA∶ρB=1∶2，对地面的压强之比pA∶pB=1∶3，则它们的高度之比hA∶hB= ，它们的质量之比mA∶mB= 。 5．如图所示是公交车配备的安全锤。紧急情况下，应使用安全锤的 （填"A”或“B”）端砸向玻璃窗的边角，破窗逃离，这是用 的方法，来增大压强。 三、实验探究题 1．某同学（利用小桌、钩码、海绵）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，如图所示，请仔细观察并回答下列问题： （1）实验中是通过观察　 　来比较压力作用效果的；实验中用到研究物理问题的方法有　 　和转换法。 （2）由图乙、丙可以得到的结论的是　 　。 （3）图丙中小桌对海绵的压强p和海绵对小桌的压强p′的大小关系为p　 　p′（选填“＞”“＜”或“＝”）。 2．如图所示是小明探究影响压力的作用效果的实验过程。 （1）通过比较图甲、乙，可探究压力的作用效果与　 　的关系； （2）通过比较　 　两图，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。下列实例中的应用与这个规律对应的是　 　； A．书包的肩带很宽 B．压路机的碾子质量很大 C．盲道凸起 （3）将小桌和砝码放置在如图丁所示的木板上，发现小桌在木板上基本不会凹陷下去，此时小桌和砝码对图丙所示的海绵的压力　 　（选填“＞”、“＜”或“＝”）对图丁所示的木板的压力，小明由此推测压力的作用效果与接触面的材料有关，这个结论是　 　（选填“正确”或“错误”）的； （4）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出压力的作用效果与受力面积无关的结论，在探究过程中存在的问题是　 　。 四、计算题 1．