9.3《研究物体的浮沉条件》（同步课件）-2023-2024学年八年级下册物理同步精品课堂（沪粤版）

9.3 研究物体的浮沉条件 第九章：浮力和升力 沪粤版 八年级 下册 The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation PART 01 教学目标 PART 02 课程资源 PART 03 新课导入 PART 04 课堂教学 PART 05 课堂小结 目录 PART 05 典例精析 01 教学目标 1.知道物体的浮沉条件,会根据浮沉条件判断物体的浮沉。 2.知道通过改变浮力或重力的大小可控制物体的浮沉。 3.能应用浮沉条件解释简单的物理现象。 02 课程资源 视频课程资源1： 浮力的应用之空气浮力-知识点 视频课程资源2： 浮力的应用之轮船问题-知识点 视频课程资源3： 浮力的应用之密度计-知识点 视频课程资源4： 浮力的应用之潜水艇-知识点 视频课程资源5： 利用浮沉条件比较物体所受浮力的大小-知识点 视频课程资源6： 利用浮沉条件求浮力-知识点 视频课程资源7： 利用浮力称量法测密度-知识点 视频课程资源8： 利用图像解决浮力计算-知识点 视频课程资源9： 探究物体的浮沉条件（盐水浮鸡蛋）-实验 视频课程资源10： 物体的浮沉条件-知识点 视频课程资源11： 橡皮泥小船（改变排水量）-实验 03 新课导入 水中的鱼儿时而露出水面，时而沉入水底，你知道鱼是如何实现浮沉的吗? 03 课堂教学 一 物体的浮沉条件是什么 潜艇时而浮于水面，时而潜入水底，有时又能停留在水中，其中的奥秘在哪里？我们用实验来研究。 让鸡蛋像潜艇一样浮沉 如图所示，把一个鸡蛋轻轻地放入浓盐水中，使鸡蛋处于漂浮状态 ( 即停留在液面上，有一部分体积露出液面) ；然后将清水缓缓倒入浓盐水中，并轻轻地搅拌。随着盐水密度的减小，鸡蛋排开液体的体积也随之增大，由漂浮状态慢慢变到悬浮状态 ( 即鸡蛋全部浸没在水中，并可停留在液体里任何深度的地方) ；继续倒入清水，鸡蛋下沉；如再加入适量盐粒，鸡蛋重新又缓慢地上浮。 （a）漂浮 （b）悬浮 （c）下沉 （d）上浮 [思考]观察图(a)，把鸡蛋放入盐水中，放手后，鸡蛋处于什么状态? 鸡蛋有一部分露出液面，一部分浸在液体中，这种状态叫做漂浮。 [思考]观察图(b)，向盐水杯内缓慢倒入一定量清水后，鸡蛋处于什么状态? 鸡蛋全部浸没在液体中,可以停留在液体中的任何深度,这种状态叫做悬浮。 [思考]观察图(c)，继续倒入清水，鸡蛋会怎样运动? 鸡蛋下沉，最终沉到容器的底部，受到底部一定的支持力后静止。 [思考][思考]观察图(d)，再加入适量的食盐，鸡蛋会怎样运动? 鸡蛋缓缓上浮，最终漂浮在液面上。 [思考]在上述的几种情况中，鸡蛋的重力有没有发生改变? 鸡蛋的质量不变，重力不变。 [思考]鸡蛋受到的浮力大小改变了吗? 倒入清水或加入食盐的操作实际上是改变液体的密度，从而改变浮力的大小。 [思考]]你能画出这几种情况下鸡蛋所受力的示意图吗? 鸡蛋受到的重力和浮力如图所示： [思考]物体浮沉时，浮力和重力有怎样的关系呢? [思考]物体的浮沉与物体的密度和液体的密度有关系吗? [思考]你能归纳出物体的浮沉与物体的密度和液体的密度之间的关系吗? 物体浮沉取决于它受到的重力和浮力的大小关系：①F浮>G物，上浮；②F浮<G物，下沉；③F浮=G物，悬浮或漂浮。 物体的重力G物=ρ物gV物，物体受到的浮力F浮=ρ液gV排；若物体浸没在液体中，①当F浮>G物时，ρ液gV排>ρ物gV物，ρ液>ρ物；②F浮<G物时，ρ液gV排<ρ物gV物，ρ液<ρ物；③F浮=G物时，ρ物gV物=ρ液gV排，ρ物=ρ液。 比较液体和物体的密度，得出物体的浮沉条件：①当ρ物>ρ液时，物体最终沉底；②当ρ物<ρ液时，物体最终漂浮在液面上；③当ρ物=ρ液时，物体可悬浮在液体中的任何深度处。 若F浮＞G，则上浮 若ρ液＞ρ物，则上浮 若F浮=G， 则悬浮 若F浮<G， 则下沉 若ρ液=ρ物， 则悬浮 若ρ液<ρ物， 则下沉 小结 判断物体浮沉 的两种方法 比较浮力和 重力的大小 比较物体密度和液体密度 二 浮沉条件在技术上的应用 根据物体的浮沉条件，可以控制物体在液体中的浮沉。上面的实验就是用改变液体密度的方法来控制物体浮沉的。 潜艇能在水中上浮和下潜，它是通过改变自身重力的方法来控制浮沉的，其基本原理如图所示。 （1）工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开更多的水，增大浮力，漂浮在水面上。 （2）排水量（m排）： 轮船