9.3 大气压强 ---- -2023-2024学年人教版物理八年级下册

第三节 大气压强 情景构建 演示实验：“潘多拉”魔瓶 用什么知识来解释这一现象呢？ 第三节 大气压强 自主探究 一、大气压强的存在： 你感觉到大气压强的存在了吗？ 能举出几个实例，来证实大气压强的存在吗？ 活动1：感知大气压强的存在 活动2：验证大气压强的存在 1、设计实验：请根据提供的器材或者结合身边的物品， 小组讨论、设计小实验，验证大气压的存在。 看哪些小组设计的方案又多又有 创意 ！ 2、进行实验与收集证据：分组实验 3、分析与论证：对实验进行分析或解释。 4、交流与评估：实验中的收获、 遇到的问题和解决方案。 1 定义 大气对浸在其中的一切物体都有压强，这种由空气产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压 2 产生 原因 由于空气受到重力且具有流动性 3 方向 向各个方向 马德堡半球实验 证实了大气压的存在，且很大。 自主探究 二、大气压的测量： 活动3：观看视频：托里拆利实验 最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利 1、托里拆利实验 （1） 实验 方法 转换法 （2） 实验 过程 水银的高度和水银的多少、管的粗细、倾斜无关 （3） 大小 =ρ水银 gh =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa p大气=p水银 标准大气压 = 1.013×105 Pa=760mmHg 粗略计算标准大气压可取为105 Pa 如果用水代替水银来做托里拆利实验，1标准大气压能支持多高的水柱? 水银气压计 金属盒气压计 （又称无液气压计） 2、气压计 活动4：阅读课本，完成填空 气压计：有 气压计和 气压计。 水银压计的优点： ； 缺点： 。 水银 金属盒 测量准确 不方便携带 瓶内气压p 大气压p0 一楼 四楼 原理 h 结论：海拔越高，空气越 ，大气压越 . 气压越低，沸点越 。 应用：根据大气压强的大小可估计 当地的海拔高度. 自主探究 三、大气压的变化： 活动5：阅读课文p41最后两段 和p42上面两段内容。 稀薄 低 低 高压锅的原理 使用高压锅原因：高山上气压 ，水的沸点也 ，所以在高山上煮饭时，虽然水已经沸腾，但米饭还没有煮熟； 目的：由于锅内的气压 外面的大气压，这样就能使水的沸点 ，把饭煮熟. 低 低 高于 升高 大气压与抽水机 反思升华 谈谈你的收获 Lavf57.83.100 Lavf57.62.100 $$