1.11 砌筑工程综合练习（教案）-《建筑施工工艺》同步精品课堂（中国建筑工业出版社）

《建筑施工工艺》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务1.11 砌筑工程综合练习 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 本书是“十四五”职业教育国家规划教材，依据教育部颁布的中等职业学校建筑类专业教学标准，并参照建设行业相关岗位技能要求和现行建筑施工技术标准编写。 背景分析 《建筑施工技术与机械》教材深入浅出，通俗易懂。主要介绍建筑砌筑工、抹灰工、钢筋工、混凝土和模板 工等工种的施工工艺流程过程、各过程的具体操作方法、注意事项，同时还介绍了相关的质量检验标准、方法与安全生产操作规程。编写内容力求实用性和针对性，整体内容和深度达到中级层次的要求，紧贴操作一线，将施工现场最基本、最需要和实用的知识点、技能点进行筛选，优化组织编写。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 根据专业培养目标和要求，具有独立分析和解决建筑施工技术问题的初步能力，并为今后进一步学习打下基础。 掌握砌筑工程综合练习的概况 ； 根据基本概念和知识提升对定位、抄平练习以及放线、皮数杆制作设置练习等内容进行运用； 学习任务 描述 掌握砌筑工程综合练习的概况； 根据基本概念和知识提升对定位、抄平练习以及放线、皮数杆制作设置练习等内容进行运用。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 掌握砌筑工程综合练习的概况； 教学难点 根据基本概念和知识提升对定位、抄平练习以及放线、皮数杆制作设置练习等内容进行运用。 教学难点突破方法 根据专业培养目标和要求，具有独立分析和解决建筑施工技术问题的初步能力，并为今后进一步学习打下基础。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《建筑施工工艺》，主编：李国年，2003年7月第1版；中国建筑工业出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 案例引入 在砌筑施工工艺的学习过程中，讲解理论知识后就要按着讲解的理论进行操作练习， 使理论与实践操作相结合，形成操作技能，在选择练习课题时应结合理论的讲授内容有针 对性的进行。 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知] （2分钟） 一、定位、抄平练习 建筑物的定位是根据设计条件，使用经纬仪、钢尺等仪器将建筑物外廓的各轴线交点测设在地面上，作为基础放线和细部放线的依据。 建筑物的抄平时根据给定的已知水准点，将其转测施工现场，再根据设计标准定出拟 建建筑物的±0.000点。 1. 准备工作 (1)选用某砖混结构施工图为例。 (2)熟悉图纸，了解施工的建筑物与相邻建筑物的相互关系，对各设计图纸的有关尺 寸及测设数据仔细核对，将主要尺寸摘抄于施测记录本上，以便随时查找使用。 (3)现场踏勘，全面了解现场情况，监测所给原有测量控制点，平整和清理施工现场 以便进行测设工作。 (4)制定测设计划，包括测设方法、测设数据计算和绘制测设草图。 (5)准备测量仪器、工具。 2. 根据与原有建筑物的关系定位 (1)如图1-46所示，图中绘有斜线的是原有建筑物，先沿原有建筑物 PM 与 QN 墙 面向外量出1.5m为 M′ 与N'点。 (2)安置经纬仪与 M'点，照准 N'点，然后沿视线方向，根据图纸上所给的 NA 和 AB 尺寸，从 N'点用钢尺量距依次定出A' 、B '两点。 (3)安置经纬仪与 A'和B'对准M'先后转90°,用钢尺量出1.5m加轴线到建筑物外 皮尺寸分别定出 A 点和B 点。 (4)安置经纬仪与 A 点对准点B 沿长线外钉上轴线控制桩，即为 AB 轴。 (5)经纬仪沿 AB 线转90°对准 C 点，根据 AC 的图纸尺寸用钢尺量处，定出C 点。 (6)将经纬仪安置在 C 点对准A 点 ，AC 沿长线钉上AC 轴控制桩，再转90°对准 D 点， CD 的沿长线上钉