1.10 砌筑工程质量检测及安全技术（教案）-《建筑施工工艺》同步精品课堂（中国建筑工业出版社）

《建筑施工工艺》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务1.10 砌筑工程质量检测及安全技术 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 本书是“十四五”职业教育国家规划教材，依据教育部颁布的中等职业学校建筑类专业教学标准，并参照建设行业相关岗位技能要求和现行建筑施工技术标准编写。 背景分析 《建筑施工技术与机械》教材深入浅出，通俗易懂。主要介绍建筑砌筑工、抹灰工、钢筋工、混凝土和模板 工等工种的施工工艺流程过程、各过程的具体操作方法、注意事项，同时还介绍了相关的质量检验标准、方法与安全生产操作规程。编写内容力求实用性和针对性，整体内容和深度达到中级层次的要求，紧贴操作一线，将施工现场最基本、最需要和实用的知识点、技能点进行筛选，优化组织编写。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 根据专业培养目标和要求，具有独立分析和解决建筑施工技术问题的初步能力，并为今后进一步学习打下基础。 掌握砌筑工程质量检测及安全技术的概况 ； 根据基本概念和知识提升对砌筑工程质量检测、砌筑工程质量通病与防止措施等内容进行运用； 学习任务 描述 掌握砌筑工程质量检测及安全技术的概况 ； 根据基本概念和知识提升对砌筑工程质量检测、砌筑工程质量通病与防止措施等内容进行运用。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 掌握砌筑工程质量检测及安全技术的概况 ； 教学难点 根据基本概念和知识提升对砌筑工程质量检测、砌筑工程质量通病与防止措施等内容进行运用。 教学难点突破方法 根据专业培养目标和要求，具有独立分析和解决建筑施工技术问题的初步能力，并为今后进一步学习打下基础。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《建筑施工工艺》，主编：李国年，2003年7月第1版；中国建筑工业出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 案例引入 砌筑工程质量检测按施工阶段可以分为施工前的质量监测、施工中的质量检测和砌筑 成品质量检测。墙体的砌筑施工质量检测重点应放在施工过程中的质量监测，以预防和提 前发现砌筑过程中的质量问题为主，防止返工。 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知] （2分钟） 一、砌筑工程质量检测 砌筑工程质量检测按施工阶段可以分为施工前的质量监测、施工中的质量检测和砌筑 成品质量检测。墙体的砌筑施工质量检测重点应放在施工过程中的质量监测，以预防和提 前发现砌筑过程中的质量问题为主，防止返工。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） [学习新知] （14分钟） (一)砌筑工程施工前的质量检测 1. 地基质量检测 在砌砖基础施工前应先进行地基的质量检测，合格后才能进行下道工序。地基验槽主 要包括： (1)土质情况：地基验槽按槽壁土层分布情况及走向观察土质是否符合地质勘查报告 设计的地基持力层的要求，侧重在柱基、墙角、承重墙下或其他受力较大的部位。对整个槽底进行全面观察土的颜色是否均匀，土的坚硬程度是否一样，是否有局部过松或坚硬的 地方，有没有局部含水量异常现象等，是否须继续下挖或进行处理。 (2)槽基开挖几何尺寸：槽基开挖的长度、宽度时根据基础的尺寸确定。当基础底板 为钢筋混凝土时，在基础每边加宽30cm 作为工作面，当基础完全是砖筑基础时每边加宽 15cm 作为工作面，还有排水沟尺寸等。槽基开挖后的长度、宽度只能比确定的尺寸大， 不能比确定的尺寸小。槽基的边坡按土质情况开挖深度和地下水位高度情况进行放坡。 (3)槽底标高：检查槽底标高是否符合设计图纸要求。槽标高达到的