1.6 墙体细部的砌筑（教案）-《建筑施工工艺》同步精品课堂（中国建筑工业出版社）

《建筑施工工艺》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务1.6 墙体细部的砌筑 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 本书是“十四五”职业教育国家规划教材，依据教育部颁布的中等职业学校建筑类专业教学标准，并参照建设行业相关岗位技能要求和现行建筑施工技术标准编写。 背景分析 《建筑施工技术与机械》教材深入浅出，通俗易懂。主要介绍建筑砌筑工、抹灰工、钢筋工、混凝土和模板 工等工种的施工工艺流程过程、各过程的具体操作方法、注意事项，同时还介绍了相关的质量检验标准、方法与安全生产操作规程。编写内容力求实用性和针对性，整体内容和深度达到中级层次的要求，紧贴操作一线，将施工现场最基本、最需要和实用的知识点、技能点进行筛选，优化组织编写。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 根据专业培养目标和要求，具有独立分析和解决建筑施工技术问题的初步能力，并为今后进一步学习打下基础。 掌握墙体细部的砌筑的概况 ； 根据基本概念和知识提升对砖砌过梁、异形角墙、山尖、封山及拔檐等内容进行运用； 学习任务 描述 掌握墙体细部的砌筑的概况 ； 根据基本概念和知识提升对砖砌过梁、异形角墙、山尖、封山及拔檐等内容进行运用。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 掌握墙体细部的砌筑的概况 ； 教学难点 根据基本概念和知识提升对砖砌过梁、异形角墙、山尖、封山及拔檐等内容进行运用。 教学难点突破方法 根据专业培养目标和要求，具有独立分析和解决建筑施工技术问题的初步能力，并为今后进一步学习打下基础。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《建筑施工工艺》，主编：李国年，2003年7月第1版；中国建筑工业出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 案例引入 墙体细部的砌筑主要包括钢筋砖过梁、砖拱过梁、封山、出檐等部位的砌筑。 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知] （2分钟） 一、砖砌过梁 现代砖砌建筑虽然大多数使用钢筋混凝土过梁，但是仍然在有些建筑上使用砖砌过 梁。因为砖砌过梁能形成与砖墙一体的建筑效果，同时节省了材料，减少了施工工序。 (一)钢筋砖过梁 钢筋砖过梁属于压弯构件的一种， 一般情况上部受压，下部受拉，由于砖砌体的抗拉 强度低，所以在砖砌体中配入纵向钢筋以提高它的抗拉强度。 钢筋砖过梁的砌筑方法如下： (1)当砖砌到窗口上平时，支过梁底模板，模板中间应起拱，拱度是过梁宽度的1%。 (2)将模板面浇水润湿，铺上20mm 厚 的M10 水泥砂浆，再放置钢筋。 (3)钢筋直径不应小于5mm, 也不大于 8mm 。间距不应大于120mm, 但不能少于两 根。钢筋两端加弯钩并深入支座内不小于 240mm: (4)在钢筋长度内用比墙体砂浆标号高 一个等级的砂浆(并不低于 M5) 砌五皮砖 每皮砖砌完后用配制的稀砂浆将砖缝灌密实。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） [学习新知] （14分钟） (二)砖平拱 砖平拱可分为立砖拱、斜形拱、插子拱 等，如图1-32所示。其砌筑方法只是砌砖拱 的砖坡度不同。砌筑方法基本相同。 (1)当砖墙砌到门窗上口平时，开始在 洞口两边墙上留出2～3cm 错台作为拱脚支 点，如图1-33所示。 (2)砌筑拱两端砖墙时，如果砌斜形拱、插子拱时，要砌成坡度，坡度大小一般倾斜4～6cme (3)拱坐砌到与拱同高时，就可以在门窗上 口处按照过梁的跨度支好平拱底模板。 (4)在底模板的侧面划出砖的块数及砖缝的 宽度，砖的块数要求成