第一单元 1.3上海帕萨特B5 1.8 T乘用车加速无力，最高车速只能到110 kmh

邯郸市职教中心汽修机电部 汽车发动机控制系统检测与维修 教学设计 学习领域 汽车发动机控制系统检测与维修 总课时 186 学习情景 发动机微机控制系统故障诊断策略 课时 任务单元 1.3上海帕萨特B5 1.8 T乘用车加速无力，最高车速只能到110 km/h。 单元课时 能力目标 专业能力 1.理解故障诊断设备和工具的特点。 2.理解故障诊断设备和工具的功能。 3.能够正确使用各种故障诊断设备和工具。 4.能够熟练使用万用表。 5.能够熟练使用示波器。 6.能够熟练使用故障诊断仪。 社会能力 1、通过分组活动，培养团队协作能力。 2、通过规范文明用语，培养良好的职业礼仪。 3、通过小组讨论、上台演讲评述，培养与客户的沟通能力。 方法能力 1、通过查阅资料、文献，培养个人自学能力和获取信息能力。 2、填写任务工作单，制定工作计划，培养工作方法能力。 3、能独立使用各种媒体完成学习任务。 教学方法 项目教学法、任务驱动法 教学地点 电控发动机理实一体化车间 教学设备 多媒体课件、电控发动机台架 教学过程 学生活动 教师活动 教学资讯 见后页 计划 1、根据教师分配任务，理解并接受本组任务。并根据所分配任务，明确组内人员的分工，预测本任务所需时间。 2、小组讨论，计划具体的工作任务，疑惑的地方向老师提问。 3、通过系统知识实现质量保证要求； 4、通过检查实现安全保证要求。 1、通过集体讨论，将认知任务分配给四各小组，并保证各小组的工作时间相同。 2、回答学生问题，并为其提供所需信息。 决策 1、在教师的指导下，小组内成员对指定的方案进行讨论，确定其是否合理、可行，不合理处需要从新制定。 2、向教师咨询疑惑。 1、对工作计划进行可行性分析，并提出修改意见，确定最佳的工作计划。 2、回答学生问题，并为其提供所需信息。 实施 1、将所有学生分成若干小组，进行分组讨论。 2、各组派代表上台展示讨论结果。 3、其他小组对台上展示小组的讨论结果进行分析、思考。 4、教师对展示过程中的内容进行引导和点评。 1、观察学生的计划实施过程。 2、回答学生问题，并为其提供所需信息。 检查 1、检查学生是否按时完成操作过程，并指导学生进行正确的维修事前准备工作。 2、对各学习环节进行回顾及自评。 3、检查学习内容是否漏项级疑惑。 4、检查工作页填写是否完整。 监督学生活动 评价 1、进行学习成果展示、交流和回报。 2、评估其他小组的成果，并对其他小组进行提问。 3、提取学习的优化方案，记录工作成果。 4、按标准对自己、对小组及其他小组进行成绩评定。团队合作是否协调？学习目的是否达到？ 5、按照标准评定成绩。 1、组织各学习小组进行学习成果展示与汇报，并对汇报内容进行点评与总结。 2、启发学生提问。 3、对各小组的工作情况给与点评。 教学拓展 1.故障诊断仪V.A.G1552 2.故障诊断仪5052 布置作业 1.如何用万用表测量喷油脉宽？ 2.简要说明示波器的基本操作步骤？ 3.如何用 MT3500手持发动机分析仪测量信号波形？ 4.故障诊断仪V.A.G1552有哪些功能？如何进行基本设定？ 教学随笔 学习单元1.3发动机微机控制系统故障诊断设备 1.3.1 汽车万用表 汽车万用表是电路检测中最基本的仪器之一，它主要用于定点检测，最终确定故障点。 1.汽车万用表的功能 （1）测量交、直流电压 （2）测量电阻。 （3）测量电流。 （4）测量大电流。 （5）记忆最大值和最小值。 （6）模拟条显示。 （7）测量数字信号的占空比。 （8）测量闭合角。 （9）测量发动机转速。 （10）输出脉冲信号。 （11）测量数字信号的频率。 （12）测量二极管的性能。 （13）测量温度。 （14）测量压力。 （15）输出信号。 重要提示： 在所有功能的测量中，要求红表笔接在高电平端，黑表笔接在低电平端，如果接反，可能会损坏仪表或显示负值。 测量直流、交流电压，手动选择量程范围有： 0.000V~3.200V 00.00V~32.00V 000.0V~320.0V 0000V~1000VDC（750VAC） 直流电压档用于测量供电电压、传感器信号等低频数字信号和模拟信号；交流电压档用于测量电磁感应式传感器、爆震传感器等交流信号。 测量电阻，先校零再进行测量。手动选择量程范围有： 000.0Ω~320.0Ω 0.000KΩ~3.200KΩ 00.00KΩ~32.00KΩ 000.0KΩ~320.0KΩ 0.000MΩ~3.200MΩ 00.00MΩ~32.00MΩ 电阻档用于测量线路电阻、传感器电阻等，检查线路和