陕西省咸阳市实验中学2023-2024学年高一下学期第一次月考历史试题

咸阳市实验中学2023~2024学年度第二学期第一次月考 高一历史试题 注意事项： 1.本试题共6页，满分100分，时间75分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。 4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理：试题不回收。 第I卷（选择题共48分） 一、选择题（本大题16小题，每小题3分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的)》 1.古巴比伦《汉谟拉比法典》第113条规定，债权人未征得债务人的同意，不能擅自到债务人 谷仓或谷场去取谷物，否则应被检举，并应交还其全部所取之谷，且丧失其全部所贷之物。 这一规定旨在 A.维护私有财产权益 B.彰显统治者的地位 C.强化法律执行效力 D.限制债权人的盘剥 2.1976年，英国人类学家凯思林·高夫再次回到印度某村进行调查，她发现村中虽然发生了 一些变化，但统治的种姓仍然在统治，地主都是婆罗门，自耕农多数是几个较低的非婆罗门 种姓，多数雇农都是“贱民”。这体现出 A.婆罗门的社会地位逐渐提升 B.英国人力图维护在印度的特权 C.印度土地兼并问题依然突出 D.印度种姓制度的影响根深蒂固 3.罗马征服了地中海地区以后，把意大利之外的地方都划为行省，派一位元老去行省当总督只 负责收税、保证治安、维持司法秩序，其他方面则由各省市议会选出的官员管理各自的城市。 这些举措 A.有利于稳固罗马帝国统治 B.旨在推动地方自治的进程 C.直接导致了罗马帝国分裂 D.保证了罗马帝国长期繁荣 咸阳市实验中学高一历史第一次月考试题-1-（共6页） 4.下表呈现的是英国庄园产品出售情况（部分），据该表推知，当时英国 出售产品的 出售产品的 名称 时间 名称 时间 收入占比 售量占比 小麦出售量占生产 1270一1271年占总收入的77% 1208-1209年 马歇尔伯爵的 温彻斯特主 量的48.5% 肯尼特庄园 教的庄园 小麦出售量占生产 1305一1306年占总收入的84% 1299-1300年 量的70% A.城市向乡村的流动性增强 B.庄园经济顺应商品经济发展 C.农民的经济地位显著上升 D.庄园的生产结构具有单一性 5.教会法教育是中世纪欧洲一种非常重要的教育形式，其教学方法包括讲授、祈祷，阅读、写作 和辩论等，不仅培养了教士、修道士和信徒的精神信仰与道德修养，也传递了基督教信仰和 文化价值观，如公正、慈善、同情。这说明教会法教育 A.服务于封建专制统治 B.促进理性主义传播 C.束缚了民众思想意识 D.具有社会教化功能 6.公元534年，查士丁尼在一个敕答中提到：（帝国境内）任何地方都要适用成文法：但乡村地 区允许例外，由于乡村缺乏识文断字的人，古老的习惯法仍可适用，但要有7名证人：在特别 荒僻之地，也至少要有5名证人证明此等习惯法的存在。这表明，查士丁尼时期 A.成文法典编纂备受重视 B.司法实践兼顾实用与公正 C.居民文化水平普遍较低 D.罗马法形成了完整的体系 7.阿拉伯伊斯兰文化的鼎盛期出现在阿拔斯帝国（公元750一1258年）时代。当时的首都巴 格达是一座繁荣的国际城市，波斯、印度、希腊、罗马、犹太教、基督教等文化模式和宗教思想 都在这里汇合。这反映出当时阿拉伯 A.文化内涵丰富多彩 B.是沟通东西方文化的桥梁 C.经济文化领先世界 D.注意借鉴世界各国的文化 8.古代印加人修建了庞大的道路网，将其中心地区与四周紧密联系在一起，但印加人与其他印 第安人一样始终未能发明车轮和车辆，人的背是唯一运输工具。由此可推知，古代印第安 文明 A.缺乏技术创新能力 B.注重发挥人的作用 C.具有孤立和封闭性 D.以小农经济为主导 9.由于西方殖民航海贸易被确定为国家基本的海洋政策，哥伦布、达·伽马、麦哲伦等的航海 活动得到专制国家的全力支持和肯定，他们成为人们心目中的“英雄”，从而推动了整个世 界大航海时代的到来。材料反映了 A.航海贸易给殖民地带去西方文明 B.航海家成为各国人民心中的英雄 C.航海家活动得到本国统治者支持 D.国家力量推动大航海时代的到来 10.下图是美国学者克罗斯比《哥伦布大交换》一书的目录，从中可以看出，作者重在强调 咸阳市实验中学高一历史第一次月考试题-2-（共6页） 第一章发现新世界 第二章细菌战役 第三章旧世界植物、动物移居新世界 第四章哥伦布将梅毒带回欧洲 第五章 新世界作为旧世界的农场 第六章生物多样性遭破坏 A.美洲对全球发展的重大贡献 B.生态环境视角下的历史解读 C.疫病对人类社会的重大危害 D.新旧大陆文明的冲突与矛盾