第11课 植物的花 （课件）-2023-2024学年三年级科学下册同步备课（青岛版）

11 植物的花 青岛版三年级下册第四单元第11课 目录 01 学习目标 02 03 04 活动准备 情境导入 探究新知 05 06 全课小结 课后拓展 01 学习目标 学习目标 科学观念目标：了解植物的花的结构及各部分的功能；掌握植物的花的生长和发育过程。 科学思维目标：在教师的引导下，通过观察理解植物的花在植物繁殖中的作用；认识到植物的花的多样性。 探究实践目标：运用观察法、实验法等科学探究的方法进行学习；培养学生的观察力、思维逻辑能力和科学实验能力；引导学生积极参与探究活动，培养学生的团队合作精神。 态度责任目标：培养学生对植物的关注和热爱；培养学生珍惜植物资源的意识；培养学生科学精神和探究精神。 02 活动准备 活动准备 樱花、百合花等。 03 情境导入 情景导入 我们周围有形态不同、颜色各异的花朵。它们有哪些相同的部分？ 04 探究新知 探究新知 活动一： 认识花的构造。 探究新知 观察花的构造 探究新知 探究新知 方法指导： 1. 解剖桃花时要按照由外到内的顺序，不要损伤到被解剖的部分。 2. 用镊子夹住被撕部分的基部。 探究新知 探究新知 先看桃花的萼片和花瓣，解剖后再看桃花的雄蕊和雌蕊，就是在由外到内观察。 探究新知 它们由几部分 组成？ 探究新知 根据花的构造，花可以分为完全花和不完全花。在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分齐全的叫作完全花；缺少其中一部分、两部分或三部分的叫作不完全花。 探究新知 活动二： 花的各部分有什么功能？ 探究新知 观察百合花的各部分，看看有什么特点？ 探究新知 探究新知 花粉是怎样 传播的？ 探究新知 有些植物花丝很长，花粉量多，光滑不黏，颗粒较小，这样花粉容易被风带走。有些植物花粉粒较大，表面有突起或花纹，便于附在昆虫身体上被昆虫带走。 探究新知 活动三： 花与我们的生活有什么关系？ 探究新知 加工食品 探究新知 制作药品 探究新知 美化环境 探究新知 花粉过敏 探究新知 探究新知 怎样预防 花粉过敏？ 05 全课小结 课堂小结 课堂小结 一 构造齐全的花由雄蕊、雌蕊、花冠、花萼组成，这样的花叫完全花，有白菜花、桃花。缺少其中一部分、两部分或三部分的花，叫做不完全花，有南瓜花、百合花和桑树花。 雄蕊由花药和花丝组成。雌蕊由柱头、花柱和子房组成。传粉是雄蕊花粉传递到雌蕊柱头的过程。 解剖时要按照由外到内的顺序。用镊子夹住被撕部分的基部。 植物的花 你学会了吗 我会填 1.解剖桃花时要按照（ ）的顺序，不要损伤到被解剖的部分。 2.花萼由许多（ ）组成。花冠由许多（ ）组成。雄蕊由（ ） 和（ ）组成。雌蕊由（ ） 、（ ）和 （ ）组成。 3.先看桃花的萼片和花瓣，解剖后再看桃花的雄蕊和雌蕊，就是在由外到内（ ） 。 06 课后拓展 课后拓展 制作花的标本。 谢谢观看 $$