第三单元 人民当家作主 考点梳理-【王朝霞·考点梳理时习卷】2023-2024学年八年级下册道德与法治

第三单元人民当家作主 人民代表大会制度 根本政治制度 中国共产党领导的多党 合作和政治协商制度 国家权力机关 民族区域自治制度 基本政治制度 中华人民共和国主席 基层群众自治制度 人民当家作 国家行政机关 公有制为主体、多种 国家监察机关 所有制经济共同发展 人民法院 国家司法机关 按劳分配为主体、 人民检察院 多种分配方式并存 基本经济制度 社会主义市场经济体制 第五课 我国的政治和经济制度 考点1人民代表大会制度 第三单 (1)地位：我国的根本政治制度。 (2)基本内容：①国家的一切权力属于 :②人民通过民主选举选出代表，组成各 级 作为国家权力机关：③由人民代表大会产生国家 机关 机关、 机关 机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对 负责，受 监督；④实行 重大问题经人民代表大会充分 讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。 (3)人大代表的职权和义务： ①职权：依照 赋予本级人民代表大会的各项 职权，参加行使国家权力，有权 各项议案和报 告（审议权）、表决各项决定（表决权）、提出议案（提案权）和 质询案（质询权） ②义务：必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为 服务，对 负责，并接受人民 。(人大代表与人民的关系) (4)坚持和完善人民代表大会制度： ①原因（优越性）：人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机 活力。人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家 作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度；人民代表大会制度是坚持 有机统一的根本政治制度安排。 ②要求：必须毫不动摇坚持 的领导，依据人民代表大会制度，使党的 16 考点梳理时习卷道德与法治八年级下菏 主张通过法定程序成为国家意志：必须保证和发展 ,支持和保证人民 通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民 主渠道；必须全面推进 通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神， 实现国家各项工作法治化：必须坚持 ,人民代表大会统一行使国家权 力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业 鼻知识拓展 人民代表大会制度、人民代表大会、人大代表的区别与联系： ①人民代表大会制度是我国的根本政治制度。②人民代表大会是我国的国家权力机 关。全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方国家权力 机关。③人大代表是人民代表大会的组成人员，代表人民行使国家权力。 血教材重点案例解读(P65探究与分享) 案例：根据中共中央的决策部署，十二届全国人大及其常委会将编纂民法典和制定民法 总则作为立法工作的重点任务。2016年，全国人大常委会先后三次审议民法总则草案， 并且先后三次于会后将草案审议稿在中国人大网公布征求社会公众意见，两次将草案 印送全国人大代表征求意见，还将草案印发中央有关部门、地方人大、法学教学科研机 构征求意见。2017年，十二届全国人大五次会议通过了民法总则。2020年，十三届全国 人大三次会议通过民法典，自2021年1月1日起施行，民法总则同时废止。 三单元 问题：结合民法总则和民法典的制定，说说应怎样坚持和完善人民代表大会制度」 本案例设置意图：一是让学生了解我国的法律制度在不断完善，依法治国在全面推进。 二是让学生了解基本法律立法的主要环节，体会党的领导、人民当家作主和依法治国的 有机统一。 参考答案：必须毫不动摇坚持中国共产党的领导；坚持人民当家作主；坚持全面推进依 法治国：坚持民主集中制。 考点2基本政治制度 包括：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众 自治制度。 考点3中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 (1)地位：是我国的一项基本政治制度，这一制度将长期存在和发展。 (2)多党合作的基本方针： 肝胆相照、荣辱与共。 (3)人民政协： ①性质：中国人民政治协商会议，简称 ,是中国共产党领导的多党合作和政 治协商的重要机构，是中国人民 ②职能：围绕 和 两大主题，履行 和参政议政的职能。 考点梳理时习卷道德与法治八年级下册则 (4)重要意义：①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬 的重 要形式；②（优越性）它有利于反映民意，集中民智，促进 :有利于协 调关系，化解矛盾，维护 :有利于凝聚人心，反对分裂，推进 A误区警示 人民政协围绕团结和民主两大主题，履行科学立法、民主监督和参政议政的职能。(×) 这一说法是错误的。人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督 和参政议政的职能。 考点4民族区域自治制度 (1)确立原因（民族国情）：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的 五十六个民族在长期的交往、交流、交融中确立了 的社会主义民族关系。 (2)内容：我