图形与测量（专项练习）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

图形与测量 1.我会填。 （1）在（ ）里填上合适的单位。 小明大拇指指甲的面积约是1（ ）。 练习本封面的面积约是3（ ）。 小华的身高约是147（ ）。 课桌面的面积约是30（ ）。 丽丽的腿的长度约是8（ ）。 长江长约6300（ ）。 数学书厚约8（ ），教室的门高约210（ ）。 （2）用4个面积是1平方厘米的正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是（ ）。 （3）长方形菜地长8米，宽5米，面积是（ ）平方米，合（ ）平方分米。 （4）用两个边长4厘米的正方形，拼成了一个长方形，这个长方形的周长是（ ），面积是（ ）。 （5）—个长方形的面积是60平方米，宽是5米，长是（ ）米，周长是（ ）米。 （6）—块正方形木板的周长是320厘米，这块正方形木板的边长是（ ）厘米面积是（ ）平方分米。 （7）11平方米＝（ ）平方分米 4000平方厘米＝（ ）平方分米 5分米＝（ ）厘米 （ ）千米＝2000米 （8）每个小方格的面积都表示1平方厘米。图中阴影部分的面积是（ ）平方厘米。 （9）在长8分米、宽4分米的长方形中，一共可以摆（ ）个边长1分米的正方形。 （10）—个正方形的边长扩大到原来的3倍，周长扩大到原来的（ ）倍，面积扩大到原来的（ ）倍。 2.我是精明的小法官。（对的画“√”，错的画“×”） （1）一个长方形的周长是24平方厘米。（ ） （2）把一张正方形纸片剪成两个大小相同的长方形，每个长方形的面积是原正方形面积的一半。（ ） （3）用8个同样大的正方形可以拼成一个较大的正方形。（ ） （4）用18个面积是1平方厘米的小正方形无重叠无缝隙地拼成的任意图形，它们的面积都是18平方厘米。（ ） 3.精挑细选。 （1）两个长方形的周长相等，它们的面积（ ）。 ①相等 ②不相等 ③不一定相等 （2）20平方米是计算一个物体（ ）的结果。 ①长度 ②面积 ③质量 （3）一个正方形的边长是4米，它的周长是（ ），面积是（ ）。 ①16米 ②8米 ③16平方米 4.计算下面各图形中的面积和周长。 （1） （2） 5.解决问题。 （1）一种规格的塑料薄膜保鲜袋，长3分米，宽2分米，生产一个这样的保鲜袋至少需要塑料薄膜多少平方分米？ （2）一个正方形的养鱼塘，边长是30米，在离每条边1米的外围围一圈铁丝网。 ①养鱼塘的面积有多大？ ②铁丝网有多长？ （3）有一张长为40厘米、宽为29厘米的长方形纸片，将其剪成边长为2厘米的小正方形，最多能剪多少个？ （4）一台压路机，每分行驶48米，压路的宽度是2米。照这样计算，这台压路机行驶20分，压路的面积是多少平方米？ （5）小玲用面积为64平方厘米的正方形纸，量课桌的面积，沿着长边摆了10张，沿着短边摆了5张。这张课桌的面积是多少？ （6）用三个同样大小的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的周长比原来三个正方形周长的和少了60厘米。每个正方形的周长和面积分别是多少？ （7）如下图，一块长方形绿化地，长是16米，宽是8米，如果在绿化地中间横竖各留一条2米宽的小路，那么绿化面积是多少？ 参考答案 1.（1）平方厘米 平方分米 厘米 平方分米 分米 千米 毫米 平方米 （2）8厘米 （3）40 4000 （4）24厘米 32平方厘米 （5）12 34 （6）80 64 （7）1100 40 50 2 （8）10 16 （9）32 （10）3 9 2.（1）× （2）√ （3）× （4）√ 3.（1）③ （2）② （3）① ③ 4.（1）4×9＝36（平方米） （4＋9）×2＝26（米） （2）16×16＝256（平方厘米） 16×4＝64（厘米） 5.（1）3×2×2＝12（平方分米） （2）①30×30＝900（平方米） ②（30＋2）×4＝128（米） （3）40÷2＝20 29÷2＝14……1 20×14＝280（个） （4）48×20×2＝1920（平方米） （5）