期中学情诊断卷(提优)-【王朝霞·考点梳理时习卷】2023-2024学年八年级下册物理（沪科版）

【答毫见P引 6■所角国开预性面题《中华人民共和国道络交通安余法》见 C:,甲行李箱对传送带的压力和它受再的支持力是一平衡力 期中学情诊断卷（提优） 定，机动车严柴超载。请运用所学的物理知武解释车铜留载的 ,乙行李箱比刻受平衡力 1考试范围第七至九章 危害豪水写出两钟行 (1 白时可：0分柳偶分：川分试卷得分 (2) 二，法样（每小题2分，共16分。第7-12置每小题只有一个选项 一，填室驱（每蜜1分，共14分】 第10题周 第11班国 1.真正结☐如阅是属装运动员表演时的情景，这 符合题意：第13-14题每小题有两个选项符合题意，全都选对 11.(广剂津】如图所示，一个角缸被隔版隔成两军分，左边部分装浅 是利用空气流建大的地方 的得2分，这对但不全的得1分，有选情的得0分) 的原理菜线七于熊等超十 水，右边耳分装海水。请判顺下列愿处藏体的压强最大《：= 得升力的：触着起行海拔高度的降低，大气压强将会空 7风中毕优停培如图所示，火绿是中医的一种传 1km,pak=10定g) 〔选填~高”麦“丝”)：当运动员在空中匀违盘能时，他受到的力 统治疗方法。它是以域为工其，利用燃烧律出罐内室气后将其 人在 线A Ce D.d (选填“干所力”发“本平衡力”) 加在相皮穴位上，罐体就会吸附在皮肤表面，使相京部位产生司 2四题角网■中建阿可知图是~子梦”学习小泪制作的“潜水轮 童，以达到拍疗疾病的目的。下列实验与罐体吸财在皮肤表面 模型，通过胶管从烧框中吸气该向烧慧中吹气，就可捷烧围下 的原理不相同的是 沉减上浮，若从烧湘中吸气，使其从如图所示的位置下沉（限 A,托里拆科实验 :马德保半球实输 内音 晋在水中的休相忽略不什)，下列分析正确的是 1图 仁冷水绕铁皮望实图 D,粕断卡裂幅实整 A“潜水框”所受浮力逐渐发小 之[石常住帝输)元青节是中国的传黄节日，这一天家中通常会壳 无有。小拘在帮提姚煮元宵对发凳，生元宵饭人锅中，由于 .“青水每所受溶力等于所受重力 C.“清水图所受浮力总等于其排开的水所受重力 浮力 重力而下沉：麓熟的元青因其内部受热张，浮 力 (选填“增无“气“减小)，上浮到水面。 以带水枉“是道过改变浮力的大小来实现下沉的 3〔青局有支铺]如图是水明的藏面图，水坝筑成下宽上窄的彩状。 第8湖用 不9则酒 13(昆明审煮端)（戴选如图是022年北京冬则会中运动员参加不 是因为 :水深0m处環体所 且〔唯标寒市]中国武术有着悠久的历史，是中华优秀文化意产之 同比容项目对顽密拼搏的英壶，下列说法中正确的是 承受的压强是 P:孤用，江河中的水有时会透过大埋下 上武得道，平天下：中武入枯，安身心：下武精技，防侵害 的底层而从现外地而眉出未，形成管消”，“管通的精理榄显 图中的这位式术表演者展示两个武术动并时对水平绝面的压力 n。=1.Dx10km',g章10X1g】 段压激分别为F,F红，P2图 4如图所示，水平地面上AB段和C段粗粒程度不列.若用弹 A.F=Fc-pu=po IF:=F>P A带雪运功员在重力作用下加速下落，说明力是政变物体适动 簧测力计水平向右枚物体，设有拉动，期此时物体受到的牧 CF>Fa-We>P D.F<Fpo>p2 状态的原国 (遮填“大子“等于“煮“小于)摩擦力：当弹簧测力 及.【南阳书)如图是小君同学在大课候活动时塌键子的情量。已知 书，速度滑冰运动员在水平浓道上加速冲料的过程中，其惯性 计示数为2飞时，指体在AB段做匀速直线运待，保持拉力不变： 壁子速度越大所受的空气阻力越大，雨以下对键子上下飞群时 变大 物体继续在BC段运动，发现物体在相问时闻内通过的路程比 所受合力的分析正绳的是 C:,运动员将冰沿水平冰面推出后，冰壶山丁惯罐续向旅运动 1B夏大，用 (选填”“A”或”C段更目物 A,上引过程合力大于下落过程合为 以花群滑冰比赛中，男运司员将女运动员竖直间上制起，女运 :最高点时处于静止代态，合力为零 动员到达敏高点时处干平衡铁态 七下落过程合力越来基大 14《起连)将同一个自制的简好密度计，先后蚊在水平桌面上盛有 D.上升过程合力方向间上 不间液体的两个完全相阿的容器甲，乙中，此时霄容器中流面 第4是周 第5月国 10.【镇正市)图1是某机场内正在匀迷运行的传遗带，2是其的视 相平，如图所常，下列说法正确的是 長.直超P5面-D在拾汽车更换轮时.通常费用刊派压千 示意图。某时刻行李箱甲，乙运动到知图2所示位置，不计空 A密度计在甲存卷液体中受到的泽力较大 斤顶，干斤顶实质是一个小型液压机，其工作原理如图，它是利 气阻力。下列说砝正确的是 B,甲中液体对容墨底的压强较小 用 定律制成的，若大，小话离的面积之比为200！1， A甲，乙行李箱均受学报力 C.两存善对水平桌面的压端相等 在小活襄上地加