期末学情诊断卷(基础)-【王朝霞·考点梳理时习卷】2023-2024学年八年级下册语文

1笛黑见P29】 物而不章名利。他义提出人要“局善地”，建衣一样候持漆和的心态；中善潮”，隙渊术一棒深 期末学情诊断卷（基础）】 底备干白守：“与普仁，潭术一非老泽万种，格予他人美爱 水可色容万物，就所有了“海钠有川”的境票。中国传桃衣文化中的连种包容情神也深闲 影响着中事民视文化的形点发晨。它使耳不月季梁，观成，思想能够克好地相玉悟望、融 @时同：12分钟4分：10分试卷得分 合，也仪使中华文明与外来文明老好地文流情要，推动着我国政帝、经济、文化不所向前道进 一，积累与运用（共22分 周四任易国班线准备在微信公众号推送”中风水文化”专栏，请你参与输审任务。 【水促发展】 【水育华夏】 4,小洛发税水文化在戴市发程中血有看華星轻重的作用，为了使于大家现了解，德在专栏第 1.小像找集了下面资料，准各将它作为专栏的第一部分。其中有座字司佳拿不常，请像幅他判 四部分放置了知下文字和图片。同染芳芳得读后还是不太理解图片的寓意，情保代小洁向她 断。（共4分】 附释。(4分) 数 于万年来，白然消融的万耳娘雪出青流高原各拉丹冬雪山奔得而下，关江，得楚开始了自 己的菜行。无论经两速样的风云克①（捷好），体欣阳行，件着常耳武年的产章，字 杭州第19稻亚姐会赞稀开墓式汉“物”分理服，以衣”泉帝民 物是钱妹的记忆，以（制起位细应》为开算式文艺流出些主题，影星 过直立的重山，膏说利健之水，面时来平（博得），你档不可通：长嘉混漫，你城疾转 了新江的备然标供，人文的铁种卷力，运的连物力老和时代的发 行。易考的求雪环境本不绕华的豪气，第延的千峰万行格不住你的追路。件确贯东西，进华 果趋劳 了淡野千重的盒米之参，也手有？深厚的长江文化，更是植生出一个诗感的文化林雪“洪南 表次亚运会会很主体围形为扇面，线情江，钱江潮华、香连、五 你好生生不感的态和兼收并营的购限，孕有了章夏文明 联网蒋手厦象征亚端鼻林克理事会的志阳阳形六个元素血成， Hanuchou 2022 (1语段中回个加点字怎么读？请每他作出选择 下方是主办城有君林与苹小年骨的印望 ((2分1 A.200n06 .ch0x0n心6 C.cho jian lie D.zho xion lie (2请段中两个横欲处应分则这用厚个字？请工整书可，(2分 【水沁诗文】 2小闻发现水与人丰有的情移相颜合，于是结合本学期所学古诗文写了下面一轻话.准爷将它 5,请你在专栏的最后划写一句具有号召力的际语，号召同学门关注水文化，观钙水文化。(3分) 作为专栏的第二部分。睛做隔他补写完幕。8分) 在浩浚的诗文名管中，“水”成为古人寄情的意象。古人以水餐托碱喜之情，（小石潭记 中下见小原，① ”写出了紧元初见小石潭的心头之乐：以水表达爱怎之情，《关 二，现代文到读1共27分】 )中“关关是鸣，2 ”以水鸟和鸣起兴，引出主人公对美闲贤取的站娘的爱席之 【一〔年州风5外国牛校成编)网诊下文，完就行-母图。（共引6分） 。:以水闲发童正之情，《允以有值)中“ “拾写出晨 买堂椅子 那张兴推水，盆旋飞阳高空的形象，寄寓着庄子无存高远的人生理纵：以水折射草逸脚怀，（思 ①在代幻域条方老的小巷黑嫦，维着一互泛有修过将的编感男于，大案都叫他够师得：说法有 支山寺后样院》中”® , “拉绘的山光水色、清深倒影让常建 点口吃的使弟小感子，其宪是他平些羊拉来的年婴，骑如地说是他的养帝：一提藤师停，大掌线如 的督念清隆珊尽：以水暗示离别之情，（送友人》中广 ,0 战 生是雷小转深处事确衣刀里左延有点就的藤驿博， 可了山的静默.木的运去，饱含着李白对友人的依依骨别之情 单隐的能不好使，十息手指脚灵巧机了。生计是制作各式雄特年售，也最密修复旧雕姆和破插 【水脚精神】 的感典。千艺堪林精法。 3小南计划在专栏第三部分琴观水文化的影响，于是春找到下值的材料，请保用一句话概著材 3感师得时骨自已的养于小感可算得上是德父了，从来瓷打线他，地登大声斥量说他，即传 料的主菱内容。3分) 在小裤于论小季时最学省考率分，也没墙过然。这个最局又肚小的利人家的年现，把童都爱不够师 者手骨云：“上善若水，水善料方指而不争”最高境界的善行就操水的品性一非，泽城万 儿任忍公条径罩和奶风这孩争四先天不是而表现血束的笨抽，这点多年桌，感师得瑟是和声和气 有么植厘时对春语文109人年纸了陆川 专九批观时习春站社110入年过下骑用 现在小感平心能十入岁了，个子长得高高大大的。则慰席师博，他制作了或千上方把棉椅，紫里每 6小说用晓天堂的骑子”讲述了藤师传程小蓓子之间发生的哪些故事：请从孩师缚的角度补 漫有一记像辞的，快窄的卧堂里年限可木持触是可不坐业、。更怀居温长的是，小尾子“朽木不可 全相关情节。(3分 雕色”，弄了个期中毕业伍，存也接不上大？，只好邪者棒婚慢学岛感。争编媒子艺也有一年半植 D 了，就是不见长提，主要是缺乏指性。修师得心里吴椰个急牙。急也漫有用，只物鲁也生妈气 西 派师得专事制作新郁将，修修补补的事统文每小棒子平。他透在此一件总活儿：制作一把特 ③棒师博因小善子失联和韩核衡失踪，一不根，“天食的核子“工程停工 利精美竹婚背，不出售，色不角用，是季给小廉子做帝范的释品。他管限标居刘花怪不土一次就起 ④ 过，他要做一起无堂的持子。因为小尊争不够灵巧，过于罩种，为师为父心重感有些无帝。都就： 7.第寝是怎样表观事南博的心理的？请结合小说内容簧要分析。《4分) 将手下无弱兵，良师出高秋，可施南小擦乎北弄不出这毫好事 解销海在卧室的墙壁上贴了一张岛有部种图杆的低，小幕子管问过体那情头的：上岛的哈 保弹得说：称是一花天堂竹持子，是在梦境里寻克到竹”小集于载始哈边，仔细线。 图样是有点特利：侧平的找把，完敏的候旗后领的幸青上，椅有仙鹤雅立的因置：接近经者后 8.从全文来看，小子是一个什么样的人？情结合相关内密篇要分析。(4分》 融勺的社置有一道件出的拱枕，母只精感的上端环进着修花的藤面 了这…达个林子例…网天堂的椅…椅子啊？“小藤于不触掉好，又有成规8 8藤师体说：“是令，你空下表好好看看。提下来我武卖狱这把天堂的椅子“ 这天，雄师褥忘我地过飞骨的雄条按梦晚中的图样端架，小雄于时自丽自制工一把中将修整 好的老式解将，技术合量不离，散收见而巴。少填，凡听得小雄子“叹呀”一声，随即哺“的一声能 9.小说中的天常的椅子意施丰富，请结合文章内溶谈谈保的理解。(5分》 响，这把老式藤将一根情黄奇杯的旧韩佩斯了。小藤子精势娘生在地上，人首了。 》厚师得效下手里的海计，看看小库于，修于发火了：“他也太夜可了.这东小事年微不来，将卡 你态么养家” 配小菲于常了，老父还从表这名函过啊。施心里强然害梅，从他上爬彪表渐回嘴道：”我…我 是浸有用，称…你达么能干，系是也n也液成案嘛！ 二)〔商丝一候奇换】阅读下面两个文本，完或1012题。《共11分》 B藤师降这下真滑丛了：好，德干不好活儿，说不好语，玉学会了四霄：徐始或走！ 【文本一】 目流着无妇，听者有念。小藤于或然不清蚊自己的身世，根也听阳白己是养父从深山中庙门箭 锡开人体失温存峰的魔咒” 业来的。感渣，道愧之情藏上心需，他奶下编其年门而出。 小醇于美联了，不如去向。当此可时，墙上的那纸藤将马也莫名失难了。裤师降自此一餐不 ①医学界得美温定义为：人体热量流先大于挡漫形哈，健成人体植心区温厘降条，并产生一系 根。“天全的峰平”工里总开好车逢而蓝 列意战心酵动范我局等硫我，最终可范形亡，它不一定发生在天家地冻的环境，只要风调多外零 后一年后，整师博色重族卧味不越。小感子臂到小卷，地带国来一起的作精良的宽我手藤持 园素快境骨走人林想量此可就美进 面叠菲开博年花的跟听一桂融到这把椅子，中划有了精神。已能瓶履地登起表，尽力地移身。 人体遂过三大产热常养老氏得的能堂，0%以上直楼特化为热能轴情华温，非拿以化李范形 受爱地坐上了这把藤将。他两子校着裤将线北，身于藏颜后领，骨补拿斯实了，检挂地吐年：好鼠。 式贮存起来，供应肌内收馆，种姬传季、腺体分必等，。峰持体温非常耗龍，文温动物（除了鸟美和哺 所眼 乳美功物)不需委推持程高的体温，它们梳餐一顿后可以生存很久 疗小扉子是声轻语地说着，还用手此品着什么，席师得明白了，这将子是小窜子按照他梦境卫 人要作为一种恒温0物，朱温是惠本的生命体红之一。生理李戎修底圆学中臀混的体温爆 的图样制作的。遗型新颈，挂艺精准清糖一流。 常是将人朱枝心核的平培温虎（德称朱核落废），一般为75℃-38℃.在不司的环境强发下人体慎 目有人远，小幕于美联，是去就了章生父母：起有人就，元到来山中店里吃秀做，专婚偏幕手艺 安区的说国会发土变化：寒冷标观中，程心区第中在头都和骑度年；夹热环境中，核心区可扩限到 不如率个传闻更近事尖但小藤于的平艺长逢神域，醇狮将后堪有人，这是真的 四殖，体植温度不号测量，修味上通常测堂直肠漂龙，口壁高度硫下温定来代表朱核强度，与体 《作省：都室能。有别政) 越温残相时的是休桑微度，一镜为27℃-37℃，号受乐境温度的影响。 专么植现时可卷语交111人年位下研：间 考九桃玩时习春场女112入年低下青U ④玉常情沈下，人朱体温相对路定，台装什原司使体温并常开高或降纸时，将危观生命。：华 D第三南（重度失溢山体减得至大势2州℃议下 温想这42℃，帖动装琴严重受描，脑电发浅得或消失：每作温想址44℃45℃，人四要自嘴发生不可 路见肉氧林通常已停土，说请国难。感推远纯，最堂的龙秋更蓝，肌内停树拖力几手定全表 逆堂性而死亡，反之，体温止低时种性系酰功轮降低，低于4心可出规意识障尊，低于0℃可纸神 类，不能行走，甚互并迎，秘棒和呼原是看减授，可能发生心率过快或心房竹峰法到特，成绿平维心肺 经反射粥黄，妇性的自律性夫雪，候于8℃时2胜活墙停止 章局 (有或) 人体唯持体温州对恒定快格于机体的体温洞市施力，表混在产热和数热这两个生理反遮过 0,下鲜对文木一和文本二的理解程分所，不正确的一项是 3分) 和的清态平斯。产然色桥家战时觅肉败岭的能量特化为病能动调人休的福色常防如架氧化陆能 A.文本一和文本二的际题廊说明了人体失害的可怕，据示了说明对象，能激发读者的阅读光愿 尚色臂斯组欲不同于白色粉药配，它牡于别年和被音上才，在做温下换迷漱清并释放大量热量。 :人体失温到重度失雪时，露的皮秩变营，肌肉粉调雀力几平完全丧失，不能行走，悲至出现 散终色斯通过津资秀发数然、增加度肤血流登快感登从体内做带到作表，下立脑的体温调节中报 年连 会通试分韦于皮肤、船膜及内蓝中的对微度散感的牌高种控家精感党血谁茂体表的洁度，从而进仔 C文木一动①段国线句诺用下定久的说明方法，文本二主要运用打比力，分类别的说明方法 产名气数热的负反情调节，使保温保情独定 D.人体体祖相对稳定，过高成过低都将会危及人的生命，因此我们要动患干未然，避免失围 石体温调节能力加上取境我降温神施的保护，使人美可以在零下32℃的石伯利亚龙5g℃的科 11.回板团P31四考异究第家偏丁文本一采用了薄种说明算序？是如何层基保入地向我幻 此童生存。似是，华温调芳有一定眼度，且雪豪一定时间表完成，餐如非温变化过于到质成运生，膝 说明失盟的相关知识的：(4分) 内 温调节轮会失美，这也是为什么身强力社的地嘴调壶人是会在一场雨打风吹中骤然先去生年 ⑦如州绿理失强的建无？最好的方法纪是防怎于未好。条晚的帽于，手密，国脖，防风衣，厚嫌 子、防风面军，甚至风镜多是大风家冷天气出行的必备物品。参加户外造游总准备一云快干书毛 裤，一虹衣物秋计水，雨水、河水打温就及时是提，学着剂溪的内我客易平效失置。法动过程中不卖 12.西声因P37职事挥京一靴改了文本一和文木二在说明人体失然这一科学知其时各有绸 让自巴体就造支，用金情和热饮可及肝补充身休热量一亚发生失温，尽量找地才避风根雨，烟办 重，请苗合两个文木的写作日的简堡分析。(4分) 法饮用置满健永和补无食备，健峰司可双陆连失适清用体适餐对千：爱：如果参加马社秘之是的 比塞，必须事先对当地气候、参寒量备，补海站置、压开就接应急航护提备等无分了解，再根据自 身情况足性法绿能否参与 (有则收) 【文本二】 户外造遇失强有多可帕？ 三、吉诗文阅读{共16分】 ①失猫盘慧籍其严重花度分为轻，中，重三期 一)阅读下血两个文段，党成13-16题。（共12分） 【甲】马之千里者.一食点尽夏一石。食马者不加其能干里而食总：是马点，显有千里之元，食 2第一期径发夫)：体烈修至32℃-35元 不她，办不是，才是不外见，且欧与常马等不T样，安成其能千更也？ ③在这一骨段，人外会潮杆，双手麻木，无法完成复希两作：选端雅保血管成馆，以减少热量数 策不以其道食之不能尽装材.鸣之而不能通其意，执策而修之，日：“天下无马”鸣呼！共真 失：平观决而浅：定以上出观“鸡发花馨”，它是会试使毛发是主超桌形藏隔得品。失温老可能感凳 无马那：其真不知马息1 (市或血韩念（马）) 查常和腹鲜疼痛，就力四难，有反雪的保多 【乙1完家遣使者杜风期迪第骨入楼中，三日，乃选第刺，念闻悬之，乃上表。表入，常大老，待 ①有时侯先温者反而有温缓的感凳，包事实上这是央湿难将要发展列第二脚的然等，一种测 示学斜，将共以死装度，崔群日：意言扦格，事之减宜，然非内杯卫多，交能观此？露少文做，以 认鸡楼向第二期发展孤理的方法是磷人能否使持母和小腊接散，这是民南件去工件的第一阶登 米谈争喻日：“老吉我奉佛去这，优可常：至训东议率佛以后，天子成天是，言何卡制带？套，人 5第二期（中虎失温）：依温降里28℃-32℃ 臣，红安氧和，国不T放”于是中外航惧，弟成里诸青，本为念富。乃臣有利剂交 众说内不协搏更明茎，人的行动更远线用难，样有步伐不稳方向感混乳。浅燕皮肤血管醋编 (节意和（新带多》，有政） t馆，以侯神重卖器官的温度。失器者面色芒白，唇耳，手指中脚坠的湘色可能文其。出现度常现 【注拜]①意：指韩意，必千得(6w心)：星住，计，操交列人的鹤8成攻香到人的短处。带，登进，不两 我现象，这是身体自舞调梦批制失衡，原表始终状增的调国血管扩服，亭登姓管“典起象”的辑觉 还乘刺的：指件地 者么执呢时对春谱文113人年纸了赠川 专九批观时习春蜡社114八年下骑则 13积据请境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。《3分》 仁“布表多年冷似铁”中的铁”学，医写出天气的寒冷难耐，又写被子的原旧，表现出诗人 文言语句 方法提示 丽释 生活级其若。 D.“白经丧乱少性民，长夜站湿油侧写出诗人只是田为星鼓希谓，长夜堆教，所以才矮不 重用平界法：①以高处花线长看2得信，山上 11)执策香修之 时下。己所好。（裤自《古其语零用牢宇确）) (理小手 着觉的数苦情绪 2》罩之认堂 问讲挂斯法：域位减场 18.经过深入探究和分桥.你发现该诗与（大道之行也》然内容上有斯不制.但表达的情感或观 3)天华成大线 课内此移头：或来州风(《桃花源记》》 点相同。请结合各自内容向同桌小洲解说你的看法。(2分 14把甲文段中鲜橘战的句千钢详成现代汉诗，(2分) 其真无马器？其直不知马也 四，名著阅读(5分) 5甲文段第二段中的鸟呼！“表达了解明的情绪。以下是再位同学不日的阴读方式，旅觉得军 1但请从下直两个小题中年诗。碧作答。5分》 一包学的朗读方式比按龄当？为什么字(3分) ()真开请圆（堂春中1在考古挖橱现场，工作人员发凳了四个凝似（春秋》，（战书》.（诗 同学明读：豫湾量吊，语域略快，青调高尤： 经)以及请子的残简坑。可惜现场人力有限，只能先挖据一个。考古学家在公众平台上向 同学书阴读：沉魂柳郁，播逢缓漫，帝调低沉 大众任询意见，请你结合《经典常谈)的相关内容，说出你的建议并说明理由 (2)在名要同读交流会上，语文老师说了这样一句话：“有些人活着，不是建为了活着“你认 为这句话适合下名著人物中的爆一位？请结合原著内容慢明理由 1心.小语觉得“数为圣明除醉事一是韩边一生的泊求。请你站合甲，乙两文段加以分析印证。4分) 九.保常何察金(《钢铁是怎样炼成的) ,孙少平(《平凡的世界)】 C,贝多芬(（名人传》） (二]阅读下面一首诗，完成1718题。（共4分 茅漫为秋风所破取 柱唐 八月民高风易号，春衣星上三童茅，茅飞沈江汤江郊，高青挂万长林拥，下者议转说摊动 五、作文{50分】 南村群童纸（老无为，恐轮对面为查酰。公悲说茅入什去，辱焦口操呼不得，归来待杜自叹息 0阅该下窗材料，任诗，作文，请自各作文保难行写作) 倾源风光云墨色，秋天漠溪向春黑，方象多年冷姐铁，娇儿怎卧骑重鬟。床头量漏无干处，而 ①我走这静爱长的连鼻并不总是锁着度瑰花的，有时也利体丛主 —丰满桃 脚如麻未所悠，自经丧乱少峰航，天夜沾层何由阳！ 以（们趋粉在人生这个豆古的敢途，在状坷中师呢，在提斯里速案 一务架克期 突捍广且千万间，大税天了家士其成M!风雨不动安知山，修呼！州时具谢笑几克此整，吾产 看很子常最奇爆，盛客高和承平 一主安石 做城父未死帝足 )请以“乘风陵浪二三事”为语，写一算足氢文，分享依在日常生活中“采风陵浪"的故事。 7,下列对诗歌内容的理解，有灵的一项是 ((2分) 2)上的材料中的“圳懒“坎封“挂折”“程架”等关健同一定引起了保的关注。情任达其一. A诗中对影劣天气的情四非常精彩，“帮号”二字可出秋风威力之大，“卷“飞“遗“也呼应风 自选角度，自抵愿日，谈谈你的惑格和思号 之盆烈 要求①按要求作文，0字左右 B诗中老无力”“呼不得”“叹息”等到语写出诗人的老态，摘墙和无奈，反快出诗人年迈穿国 2不要套作，不观抄爱 的境况 文中请风避与你有关到人名、枚名，越名。 考么植现时可表语文115人年丝下骑间 考九桃玩时习春场女116入年低千青U情入景,以飘忽不定的杨花和啼声哀切的 法及过程,突出其形成时间短;(1分)接着, 子规,烘托了暮春凄凉悲惋的氛围,表达了 比较说明天然钻石与人造钻石的区别小,突 诗人对友人的同情和关怀;B项诗句既写景 出人造钻石物美价廉;(1分)最后,预测人造 又蕴含哲理,诗人借此告诉我们遭遇困境 钻石在饰品、工业方面都将会用途广泛。(1 时,只要坚持不懈,总会重见生机;C项诗句 分)(共4分) 描绘了西湖早春的明媚风光,透露着诗人 3. 文本一语言既生动活泼,又不失准确性。例 早春游湖的喜悦之情:D项词句通过写 如,用打比方的说明方法,把“天然钻石的籽 “栋尽寒枝不肯栖”,独宿荒冷沙洲,表现了 晶片”比作“种子”,把“反应炉”比作“土壤”. 词人的孤寂心境和高洁自许、不愿随波逐 生动形象地说明了人造钻石的“培育”过程, 流的人生追求。故D项符合题意。 使说明通俗易懂。文本二语言平实,表述准 18.梅花不想费尽心思去争丽斗妍,对众多凡 确。例如,在说明人造钻石的“培育”过程 花俗朵的嫉妒与排斥毫不在意,心怀迎春 时,使用“首先”“接着”“然后”“最后”等连接 报春的赤诚。由此能看出词人借梅花表现 词,步骤清晰,准确严谨。(两个文本的语言 了自己坚贞自守、独立不倚、坚持正义的人 风格各1分,分析各1分。共4分) 生态度。 4.B(3分)【解析】本题考查文本内容的理解 19.[示例]浮云/游子/意,落日/故人/情。“浮云” 与分析。根据文本二第段中的“小小的衣 “落日”既是眼前景,又寓心中情,友人一去 也是中国航天实力的一部分”可知,航天 如“浮云”漂泊无止,与故人惜别又似“落 服的变化体现了我国航天事业发展的水平, 日”依依不舍。第一句语调低沉惆怅,第二 B项“最高”说法不正确。 句语速放缓,“落日”需重读,显出依依惜别 5.A项合理。因为文本一紧紧围绕“航天员的 的深情厚谊。 衣服脏了怎么办”这个问题展开,第①段先 20.[示例]乙诗的尾联更符合。理由:乙诗尾联 交代了换衣服频率低的事实,引出说明对 写诗人和友人马上挥手告别,那两匹马仿 象;第②~④段说明了航天员换衣服频率低 佛懂得主人的心情,也不愿脱离同伴,临别 时禁不住萧萧长鸣,似有无限深情。尾联 的原因:第~0段说明了处理航天员换下 来的脏衣服的一些方法和构想。(或:文本一 借马鸣之声犹作别离之声,衬托离情别绪 先提出问题,然后分析问题产生的原因,最 达到了意蕴丰富、词尽意不尽的表达效果。 因此,乙诗的尾联更符合。 后提出问题的解决方法,这是按照逻辑顺序 进行说明的。)A项正体现了这一写作思路。 专项 非连续性文本阅读 (选A项1分,分析合理4分,意思对即可。 1.AC(每项2分,共4分)【解析】本题考查文 共5分。如果选择B项,能合理分析,最高可 本内容的理解与分析。根据文本一第②段 给3分) 中“其实钻石和石墨、煤炭一样都是由碳原 6.文本一写作目的是回答“航天员的衣服脏了 子构成的,它们的差别在于钻石中的碳原子 怎么办”这一问题,因此侧重介绍航天服脏 是四面体结构,而石墨和煤炭中的碳原子则 了之后的处理方法和构想。文本二写作目 并非如此”可知,钻石和石墨、煤炭的结构不 的是介绍我国航天服的发展变化,因此侧重 一样,A项理解不正确。根据文本一第④段 介绍20年来航天服的种类、功用及发展变化。 中“原来,这次让钻石长大'采用的是化学 (意思对即可。文本一和文本二的分析各 气相沉积法,它和高温、高压法是目前制造 2分,共4分) 人造钻石的主要方法”可知,制造人造钻石 不只有化学气相沉积法,C项理解不正确。 期末学情诊断卷(基础) 2.首先,用一则广告语引出本文的说明对象“人 1.(1)C(2)①幻②缚 造钻石”;(1分)然后,介绍天然钻石的形成 2.①水尤清冽 ②在河之洲 过程突出其珍贵,并介绍人造钻石的制作方 ③水击三千里 ④转扶摇而上者九万里 28 考点梳理时习卷 语文 八年级 下册 BJ 山光悦鸟性 潭影空人心 [示例]“天堂的椅子”是藤师傅专门为小藤子 青山横北郭 ⑧白水绕东城 制作的示范样品,希望养子小藤子能够精进 3. [示例弘扬中华水文化,不仅能提升个人修 手艺,安身立命,承载了藤师傅对养子的爱。 养,还能促进中外文明交流借鉴,推动我国 (1分) 的发展进步。 第二层级:理解角度多样,能答出“天堂的椅 4.[示例]芳芳,你看该会徽图形中的扇面造型 子”背后蕴含的情感与体现的人物形象。 反映了江南人文意蕴,狐形的赛道代表体育 (2~3分) 运动和竞技,由赛道组成的互联网符号契合 [示例]“天堂的椅子”是藤师傅专门为小藤子 杭州城市特色,太阳图形象征着亚洲奥林匹 制作的示范样品,希望养子小藤子能够精进 克理事会。会徽左侧的钱塘江和其潮头是 手艺,安身立命,承载了藤师傅对养子的爱。 “天堂的椅子”也是小藤子在失联一年后回 会徽的形象核心,右上角凸起和弯曲的绿水 来带给藤师傅的礼物,饱含小藤子对自己不 青山展示了浙江杭州山水城市的自然特质 辞而别的歉意以及对藤师傅养育之恩的感 江潮奔涌表达了浙江人民勇立潮头的精神 谢与报答,是小藤子手艺精进和浓浓父子情 气质,整个会徽形象象征着中国新时代发展 的见证。(3分) 大潮的涌动。 第三层级:思维全面,理解有深度,能关联多 5. [示例一]关注弘扬水文化,让水文化生生不息。 个层面。(4~5分) [示例二]传承水文明,弘扬水文化,促进水和谐。 [示例]“天堂的椅子”是藤师傅专门为小藤子 6.①藤师傅要制作一把“天堂的椅子”,专给小 制作的示范样品,希望养子小藤子能够精进 藤子做示范样品用 手艺,安身立命,承载了藤师傅对养子的爱 ②藤师傅在编织“天堂的椅子”时,因小藤子 “天堂的椅子”也是小藤子在失联一年后回 工作失误而怒骂他,小藤子负气离家出走。 来带给藤师傅的礼物,蕴含小藤子对自己不 ④藤师傅患重疾卧床不起,小藤子带着做好 辞而别的歉意以及对藤师傅养育之恩的感 的“天堂的椅子”归来。 谢与报答,是小藤子手艺精进和浓浓父子情 (每空1分,共3分) 的见证。“天堂的椅子”还象征着传统手艺后 7.①通过对比来表现,“昏花的眼睛”看到椅子 继有人,传统文化得以传承。(5分) 后“有了精神”,突出了藤师傅看到天堂椅子 10.C(3分)【解析】本题考查文本内容的理 后的惊奇和喜悦。②通过动作、语言描写来 解与分析。阅读文本二可知,文本二主要 表现,“坐”“移身”“按着”“后倾”等一系列动 运用了列数字、分类别的说明方法,没有使 词和“舒服,舒服......”的话语,表现了藤师 用打比方,C项理解和分析不正确。 傅坐上天堂椅子的欢喜与满足。 11.逻辑顺序。(1分)文本一首先运用下定义的 (意思对即可。每个角度2分,共4分。若选 说明方法向我们科学地说明了什么是失 温;接着从人体自身机能方面具体说明人 其他角度,言之成理亦可) 体失温的原因;最后具体说明人体如何避 8.①性格执拙,自尊心强。藤师傅因他工作失 免失温:最好的方法就是防患于未然。(每 误而发火骂他,他回嘴并离家出走。②知错 层1分,共3分)(共4分) 能改,知恩图报。他负气离家出走一年后返 12. 文本一写作目的是揭开人体失温夺命的“魔 回,并带着自己做的精致的天堂椅子送给藤 咒”,因此,依次说明了什么是失温、为什么 师傅。③勤学苦练,进步迅速。他离家出走 失温、如何避免失温。文本二的主要目的 后仍坚持练习编藤手艺,最终做出精致的天 是说明户外遭遇失温的可怕,让读者能非 堂椅子。(答出任意两点,意思对即可。每点 常清楚地认识到户外遭遇失温的轻重程度 2分,共4分) 所导致的相应后果,从而提醒人们在户外 9.本题分层赋分。(共5分) 活动时,要想方设法避免失温。 第一层级:理解角度单一,只能从表层理解 (意思对即可。文本一和文本二的分析各2 “天堂的椅子”是什么。(1分) 分,共4分) 29 考点梳理时习卷 语文 八年级 下册 BJ 13.(1)③(2)确实。 (3)全,都。 书,相传为孔子所作,战国时期左丘明、公 14. 真的没有千里马吗?其实是他们真不识得 羊氏、毂梁氏等人为这本书进行注解,汉代 千甲马啊! 逐渐流行开来。其中的三传各具特色,《左 15.[示例同学B的朗读方式比较恰当. “鸣 传》以叙事为主,流传最广。三传对《春秋》 呼!”表达了作者对人才被埋没的愤满之 有很高的评价,认为读这本书能明辨是非 情,因此,阅读时应当“沉痛抑郁,语速缓 维护一统。这些思想都对后世产生深远的 慢,音调低沉”。 影响。这本书在流传过程中产生了很多错 16. 甲文段借千里马,含蓄地表达了韩愈希望 说之处,所以我希望挖出这本书的原始版 统治者能识别人才、重用人才,不要埋没人 本,好好校对保护! 才、摧残人才的愿望;乙文段中,韩愈上表 [示例二]我选择挖掘《尚书》“残简”坑。《尚 反对皇上迎佛骨进宫廷,不惧触犯龙颜,遭 书》是中国最早的记言的历史,汉朝人称为 受贬谪。这两件事都体现了韩愈“欲为圣 “上古之书”,书里包含很多上古朝代的号 明除弊事”的人生追求。 令和对话,有一定的史料价值。此外,秦始 【课外文言文译文】 皇下诏烧诗书时,伏生私藏《尚书》,其学生 【乙】宪宗派使者前往凤翔迎请佛骨进 后用隶书抄就作为《今文尚书》得以流传, 入皇宫禁苑,三天后,才送到佛寺中供养。 但孔子旧居又有先秦时期版本的《尚书》 韩愈听说后很厌恶这种行为,就上书朝廷 篇目字体各有不同。这样不同的版本,引 (建议废止)。(韩愈的)奏章送上去,皇上 起了很长时期的今古文之争,直到清朝才 (看了)大怒,拿着奏章给宰相看,要将韩愈 被证伪。所以我希望挖掘出《尚书》的最早 处死,裴度,崔群进谏说,“韩愈言语冒犯 版本,来辨一辨这两千年来的是非! 确实应该惩罚。但是(一个人)如果不是怀 [示例三]我选择挖掘《诗经》“残简”坑。《诗 有一颗忠心,怎么可能这样做?希望皇上 经》是上古的歌遥,原先不止三百篇,相传 稍微宽待他,从而引导群臣进谏。”皇上说: “韩愈说我信奉佛教过分了,还可以宽容; 由孔子编订。汉朝毛公为这本书的流传作 至于说自东汉信奉佛教以来,天子都寿命 出了贡献。在春秋战国时,孔子把《诗经》 当作教材。想要了解儒家思想和学说,《诗 短,说话为什么这么件逆?韩愈,只是朝廷 的一个臣子,胆敢狂妄到如此地步,坚决不 经》必不能少,而且《诗经》是我国诗歌的源 可以救免。”于是朝廷上下都感到恐惧,即 头,后世学诗写诗都要读《诗经》。我想看 使是外戚权贵,也替韩愈说情,(韩愈)还是 看先秦的《诗经》,看一看乐谱,读一读逸 被贬为潮州刺史 文,探一探究竟! 17.D【解析】本题考查诗歌内容的理解。“自 [示例四]我选择挖掘诸子“残简”坑。诸子 经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻”中“丧乱' 门类有很多,儒家、道家、墨家、法家等。战 指安史之乱,由此可知,诗人不仅因为屋破 国时百家争鸣,吕不韦以道家为基础统一 漏雨,长夜难熬而愁苦,而且还因国家在战 思想,而后来,董仲舒却令儒家尊于一统。 乱中动摇而愁苦。D项理解有误。 诸子争鸣,无论是从思想还是文化角度,都 18.《茅屋为秋风所破歌》叙述了诗人的茅屋被 对后世影响深远,可惜很多典籍不再流传。 秋风所破,以致屋内遭雨淋的痛苦经历,并 我希望开挖诸子“残简”坑,它涉及面广,收 推己及人,忧国忧民;《大道之行也》在阐明 获可能最大,影响可能最为深远! “大同”社会基本特征的基础上,指出了“大 (2)[示例一]我认为这句话适合保尔·柯察 同”社会的美好前景。虽然两者内容不同 金。保尔是一个为理想而献身的战士,具 但均表达了作者希望人民能够得到关爱 有钢铁般的意志。他在一次战斗中头部受 安居乐业,过上幸福生活的美好愿望 重伤,死里逃生后开始投入国家建设。在 19.(1)[示例一]我选择挖掘《春秋》“残简”坑。 铁路快要修筑完成时,保尔患上伤寒并引 因为《春秋》是我国现存的第一部编年体史 发了肺炎,痊愈之后,又重回工作岗位。即 30 考点梳理时习卷 语文 八年级 下册 BJ 使双目失明,全身雍痪,也以笔为戎,不放 我国航天事业在漫漫征程上勇往直前;空间 弃斗争。他活着就是要参加战斗,实现人 站在路的尽头隐约浮现,象征本次天舟七号 生的最大价值。 货运飞船将与空间站完成对接。 [示例二]我认为这句话适合孙少平。孙少 (意思对即可) 平在原西具高中毕业之后,无可奈何地回 5.[示例一]用智慧架起了宇宙的天梯 到乡下务农,其间在村小学当了一段时间 [示例二用毅力洞开了苍宫的神秘 的乡村教师,然后帮自己的哥哥办好砖窑 6.①惊呆 ②冰阵 ③桃花讯 ④惊叹 之后,就离开双水村到黄原城里揽工去了 (每空1分,共4分) 他宁愿在黄原像牛马一样揽工扛活,也不 7.[示例]我认为需要拍摄。理由:隆冬时节壶 愿选择回村和哥哥一起经营砖窑;宁愿在 口的冰阵奇观,表现其蓄势待发和静默的特 大牙湾终日不见阳光的几百米深井下流血 点,为壶口冰融河开作铺垫,两者形成对比, 流汗,也不选择接受妹妹帮助调动回城的 更能凸显壶口河开时的地崩山裂、雷霾万钩 建议。从此他走上了一条自尊自强、积极 的气势。(意思对即可。4分) 进取、敢于拼搏之路。他活着就是要靠自 8.[示例]选B。(1分)理由:这一段作者运用比 己的努力追求梦想。 喻的修辞手法,把黄河比作巨龙,把冰凌比 [示例三]我认为这句话适合贝多芬。贝多 作龙鳞,同时还通过听觉、视觉描写,生动传 芬虽然身材矮小,容貌丑陋,一直患有重 神地写出黄河冰融河开后气势磅礴的特点 病,后来耳朵失聪,但是他仍然相信,“谁也 激昂急促的配乐能与磅礴壮观的内容相匹 无法战胜我,我要栀住命运的咽喉”。他凭 配。(3分)(意思对即可。共4分) 超凡的毅力和奋斗精神,从事音乐的创作 【解析】本题考查文段内容的理解。文章第 写出《第九交响曲》等经典作品。他活在悲 段写作者于惊垫之际在壶口的见闻感受。 苦中,却依然返歌欢乐。 “注目中忽听轰隆一声巨响”是所闻之声, “对面十米高的冰岸地崩山裂般地塌下,冰 期末学情诊断卷(提优 块砸下去,水浪冲天而起,彩虹飞扬”是所见 1.(1)D 之景,“才发现正中间顺着大河的走向有一 (2)撼 成 条三四米宽的深深的冰隙......这一川的冰 (3)将“谱写”改为“绽放”(或:将“花朵”改为 凌正是它抖落的一身鳞片”这句话中将黄河 “篇章”)。 【解析】本题考查病句的辨析与 比作巨龙,将冰凌比作龙鳞,生动传神。第 修改。画线句语病为动宾搭配不当,“谱写” 段通过听觉、视觉描写以及比喻的修辞手 与“花朵”不能搭配,因此,可将“谱写”改为 法,生动形象地写出冰融河开后气势磅礴的 “绽放”,或将“花朵”改为“篇章”。 特点,故应选择激昂急促的配乐。 2.①窈窕淑女 ②其翼若垂天之云 9.[示例同学们,壶口河床模样狰狞,那是因为 ③安得广厦千万间 它历经了水的冲刷碰撞和冰的冻融崩解。 ④大庇天下塞士俱欢颜 这启示我们:青春的成长也会面临各种困 栋尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 境,但我们要坚信,逆境的打磨让青春更光 7零落成泥碾作尘 ⑧只有香如故 彩,顽强的奋斗让未来更美好。 3.[示例]两个航天员乘组首次实现太空会师 (意思对即可。称呼1分,句意理解2分,寄 4.[示例]同学们,天舟七号飞行任务标识整体 语1分。共4分) 描绘的画面是在万千星辰的点缀下,滚滚祥 10.C(3分)【解析】本题考查材料内容的理 云在两侧舒展流动,护送画面中心的天舟七 解和分析。根据材料一第段中“波长较 号货运飞船飞行。外圈上方和下方的文字 长的暖色光(如红光)焦距长,焦点不在视 提示了此次飞行任务序列及其时间;外圈左 网膜上,在视网膜上所形成的影像模糊不 右两侧提取中国传统云纹进行设计,寓意高 清,具有一种扩散性”可知,红光的影像模 升和如意;内圈正中的“7”直通远方,象征着 糊不清,具有扩散性。C项说法错误。 31 考点梳理时习卷 语文 八年级 下册 BJ