专项2 综合性学习-【王朝霞·考点梳理时习卷】2023-2024学年八年级下册语文

2024-03-25
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内容正文:

1答黑见P231 (3)个像敲远为本次学习活动的主持人,请你话抛给下面两个拟定的节日写一段申司。要求:衔 专项② 综合性学习 接自然.富有感染力。(4分) 节日一:(关里)(配乐岭诵1 节日二:《木遵诗》(课本将表演) 1〔重失清政编)学校开展“低碳生活我先行”主题敦膏话动,请你参与并完成下面任务。(共7分) (1学校向大家广泛征集活动形式,请你仿程示例,再补充两个形式(2分) 形式一:视颜共赏,引领低统医商 形式二: 3(广专守考境。)八年线(7》班开展”以和为贵”的等合性学习活动,同学1围绕”和的主题.分小组 形式三:主题演讲,引起低城其鸣 彩式国: 从三个层面展开学习和探究,情你积假参与(共9分) 〔2)修的同桌被浮选为环境小:卫士要在主画教育话动大会上发表演讲。请你根暴下面情讲精的 ()[活功一:暴“和”之义]第一小组从典籍中探究~和”的含义。请参佩示例,理解下面句子中 +和的内南。《4分》 内容大纲,蛋德报写一个合适的开场白。《开场白中堡交代清楚遥日,题日警能落概下文演讲 示例:诗言志,我衣言,声依水,律和声。一《简书·舜典声律相和滑》 要点的意思)川3分) 数 ①喜影痕乐之未发调之中,发而皆中节谓之和。礼记·中唐( 第一,低成生治,让我打从目常餐收开始。命观批余,减少根食浪受,尽簧不使用一火性展于 2师克在和,不在众。(左传·额处十一年)( 和餐盒。第二,能碗生法,让我红从日常是居开站随子关为、美空调,节奶用敏,用常桑督代塑 2活动二:厚“和”之用】第二小组从生济中发刻“御的用途。下面是小底分享的例千:皮保了 料袋。第三,能候生清,社减们从日常出行升昔,多选择自行车、公文车或步行、少来出和车,款 邻烟案插敢电视附的声音还很大,爸爸多气冲冲惠想去找邻居论。似如停是小燕,保会怎么功 家车时 说爸爸呢?(3分) (3)斯了主思就讲,小河想用一别对联表达对“低碳行动的美好值做,自他还设组汉好谐言:请 你鼠据对联知识,帮巷将下面的词语相合规一南对联,规柜地填写在横线上。《2分) (3)[活动三:知和”之费】第三小组关注了“和”对于外交的意义,他们瘦集到下面一期斯闻材 低碳竹投 几朗风情减排环禄山情水秀自然美空气新 料.请:站合材料简要说说国与国之间“以和为费”的重要意义。(2分) 上联: 下联: 223年3月6时至10可,在中方美持下,步特时拉伯和伊制在七家平行对游,0日晚,中围, 2声任场■八年级)班开限“古诗苑漫步“话文学习活动,请你参与并完成下面任务。(兵8分》 沙特,伊潮三方发表联台声明,室布沙伊双方可意機复外变美展。此流沙特和伊期耀于言和,为 (1小班委会准备召开解动动员会,班长小商叔好了会议通知,请休背出其中的不当之处写出序 免解国常间著盾,实现龄邻点好树立了典克。中国一直得平和平龙展和多连生文,主张通过时活 号1,并提出修改意见。《2分) 与合神解浪分技和办盾,此次成动种凝沙伊复文,是币出中国点维护地区和世界和年与穆定考西 清知 发辉的重要件用 入年机(》底全保间争: ①为了免好地开装“古请甩漫步”活诗,出渔是合于5月0过了个直企时间淡8并法墙动明会,局 时请大家上变潘梁计制者,不请》业月学认真准春 行224年5月7日 4.开针有]学校组织“只有阿南·观以2]城”研学评动,请你参与。(共9分) 入具城{1)期有委会 ()你乐在的碗级负责薰划研学宣讲会,班委准备重点排荐“幻嫩测场和李家村南场”的线剂 请修参考示例.为李家村料场”的戏料起一个四字料名,并从内容和表达效果两个方国前连理 由。(3分) (2某小氧按具活动计划开展“古诗我推荐“锈动,请保在《钢制底潮层张丞相》(题破山寺后弹院) 【舒城地】 戏则名称:《文草鱼室) 话友人X卜算子味彬)四首诗词中透择自己量#玫的一首,并伤示例国出推荐语。(2分) 观则内容简介上通过康阳观雾性太,起名理由1用“文苹或宴”◆名这陆观属,域邮 示例:(这任少府之任斯州》一至物一出离别琴管,兼达了龙筐不受定屏触隔的矿达高远 养观老子有风才时使、杜黄通诗事墙策现河南元普齐彩、文人旱由的盛说,是合点 草,事起一年河南文用之,让规业丹 料内家,凸星河南暖厚的文化成菌,表现河 越时空,色受河南厚重的文化 人对本土文彩的血桑感 有植厘时对春语文93人年纸了陆川 专九批观时习春站社94入年过下骑则 【李家村解场】 双测名移:( (2)为了使GPT的原理更清储地呈残,小文漆备为材树二配上示意图,请你毫成下闲空缺溶分。(2分) 现别内容商食:通过产免电手提,流峰42具河起名理由: 极揭预测板想.判斯 南大领荒剩闻发生的多伦故事,讲过李家村仙 单词良用,特成对接 岁区上的意人为了可的红每的佩舍,让后代有机 会办浴下去,大向花原城兄的周女 (3)恩西厦开验行函愿了肖位月学在GT与未米教有“的讨论中提

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