新高考语文二轮复习晨读晚练60天（第33天）-备战2024年新高考语文二轮复习晨读晚练60天（全国通用）

新高考语文二轮复习晨读晚练60天（第33天） 晨读 一、默写过关 （一）背诵《燕歌行》 （二）情境型默写 （1）高适的《燕歌行》中“（ ），（ ）”两句写出了征夫思妇相去万里，永无见期。 （2）李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达对其仰慕与赞颂之情，高适的《燕歌行》也提到了李广，这两句是：“（ ），（ ）”，委婉地表达了对如今带兵出塞边疆打仗的将军的不满。 （3）在高适的《燕歌行》中，“（ ），（ ）”两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反衬。 （4）同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是“（ ），（ ）”的凄凉与悲壮。 （5）《燕歌行》开头便指明了战争的方位和性质的两句是:（ ），（ ）。 （6）高适的《燕歌行》最末两句,诗人想起八九百年前威镇北边的将军李广发出感慨道:“（ ），（ ）!” （7）高适的《燕歌行》中“（ ），（ ）”两句从将领和君王两个角度来写汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏下文。 （8）高适的《燕歌行》中“（ ）”一句展现了开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛；“（ ）”一句写敌人迅急剽悍，像狂风暴雨，卷地而来。 （9）有战争就会有别离，甚至是生死离别。在高适的《燕歌行》中，“（ ），（ ）”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。 （10）高适的《燕歌行》中“（ ），（ ） ”两句回应上文，汉将“横行”的豪气已灰飞烟灭，他的罪责也确定无疑了。 （11）在高适的《燕歌行》中，“（ ），（ ）”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。 （12）高适的《燕歌行》中“（ ），（ ）”两句写士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，视死如归，有力地讽刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。 （13）在高适的《燕歌行》中，“（ ）”这一句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“（ ）”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。 （14）《燕歌行》中用“飞”字警告军情危急,气氛紧张的两句是:（ ）,（ ）。 （15）在高适的《燕歌行》中，“（ ），（ ）”两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔。 （三）开放型默写 1.李白的诗歌中常以“梦”字入诗，或营造一种梦幻瑰丽的意境，或给人一种恍然若梦的感觉，抑或借梦境写现实的生活，凡此种种，都有一种如梦如幻的审美感受，比如他的诗句“_______________，_________________”。 2.“梦”是课内古诗词中常见的意象，或写梦中景梦中事，或忆梦中人梦中情，或借梦抒怀等，如“人生如梦，一尊还酹江月”，又如“____________，____________”。 3.古代的诗人受到《楚辞•湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“____________，____________”。 二、识记常见的成语 1、前赴后继——赴，向前冲前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容连续不断投入战斗，奋勇冲杀向前。褒义词。〖错例〗再完美的机制出得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。 2、巧舌如簧——簧：huáng，乐器里薄叶状的发声振动体。形容能说会道，花言巧语。 3、巧言令色——巧言：虚伪的好话。令色：讨好别人的表情。形容花言巧语，假装和善的样子。 4、巧夺天工——天工：天然形成的工巧。人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙。多指工艺美术、园林等。〖错例〗山上的石头奇形怪状，有的像