10.3依法收集运用证据 导学案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

第二中学课堂导学案 年级：高二 科目：政治 使用日期： 主备人： 课题名称（新授课/复习课/习题课） 班级： 姓名： 小组： 【学习目标】 1.让学生理解证据得含义、作用、种类、收集和保存 2.让学生理解民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼的举证责任 3.让学生理解举证的基本原则 【重、难点】 1.证据的含义、作用、种类 2. 证据的收集和保存的重要性、要求、体现 3.民事诉讼的举证原则，诉讼的基本原则及其意义 【课堂导入】 要想诉讼成功，我们得有足够的证据，这节课我们学习依法收集和运用证据。 【自主学习】 请认真阅读课本P94-97内容，思考以下问题（3分钟）： 1.本课有哪些知识点？ 2.哪些是重点？ 3.你有哪些困惑或不理解的？ 【自主检测】 请认真阅读课本第P94-97，思考以下问题，并用笔勾画出关键字、词、句，4分钟后比谁能准确作答。 1.阅读课本P94第1段~P95第1段，什么是证据？并举例。证据的重要性是什么？ 2.阅读课本P95第2段及P96相关链接1，民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼的证据分别是什么？ 3.阅读课本P96第1段及相关链接2，为什么要收集和保存证据？怎样收集和保存证据？ 4.阅读课本P97第1~2段，民事诉讼的举证责任是怎样的？ 5.阅读课本P97第3段，行政诉讼的举证责任是怎样的？ 6.阅读课本P97相关链接2，刑事诉讼的举证责任是怎样的？ 7.阅读课本P97最后1段，举证的基本原则是什么？为什么举证要坚持这样的原则？坚持这个原则的意义是什么？ 【合作探究】 议学情境一 胡某向于某借款5万元。借款到期后，于某多次催讨，但胡某仅支付了3万元，余款未偿还，于某只好向人民法院起诉。胡某却一口咬定借款已经还清，还出具了于某亲笔签字摁手印的收条，收条上写着：“今收到胡某银行汇款叁万元整。4月11日还剩余款贰万元整。”于某承认收条是自己出具的，但收条是说胡某还剩2万元没有还清。二人就“还剩余款贰万元整”是指“已还”还是“还剩”争执不下。人民法院在调取证据进行分析的基础上对双方进行了一次测谎，最终认为在胡某未提供其他证据进一步证实的情况下，无法认定其已还清余款2万元，遂判令胡某归还于某借款本息。 议学任务： 小组合作、分享 你认为这份收条能不能成为有力的证据？为什么？请同学们帮忙拟定一份还款收条，并让其成有有力的证据。 议学情境二 郑某与吕某是生意合作伙伴，也是多年好友。一天，吕某向郑某求助，说他有笔8万元的保险费急需缴纳，手头正紧，请郑某救急，还说几天后就还。看在老朋友的情分上，郑某打了8万元到吕某的账户，连借条都没要。没想到事后吕某不认账，说这8万元是郑某应付的加工费，不是借款。多次催款未果，郑某只好起诉。在法庭上，郑某拿出一段录音作为证据。原来，他把吕某提及的借了他8万元的对话录了下来。 议学任务： 小组合作、分享 （1）录音属于哪一类证据?诉讼中有哪些类型的证据？郑某的证据能被法庭采纳吗？（2）在生活中，我们如何收集和保存证据呢？ 议学情境三 某通信公司向人民法院提起诉讼，请求判令梁某支付拖欠的话费。通信公司提交的主要证据是一份有梁某签名的移动电话开户申请表。但梁某提出，开户申请表上的“申请人”签名并非其本人书写。经查实，该签名确系他人所为，但通信公司手头只有梁某的身份证复印件，并没有任何的委托手续。在案件审理过程中，关于梁某是否办理过该移动电话的开户申请，双方意见截然相反。 议学任务 假如你是本案当事人的一方，你会提出什么主张？你可以提供哪些证据呢？ 【小组展示、教师精讲点拨】 1.证据的含义 证据，证据就是证明的根据。诉讼证据不同于生活中通常所说的“证据”，它是诉讼过程中用来证明案件事实的根据。当对案件事实发生争议，诉讼证据就变得至关重要。对司法机关而言，证据是查明案件真实情况的重要手段，是作出正确裁判的依据。 在民事诉讼和行政诉讼中，证据是当事人主张自己权利的重要工具。 在刑事诉讼中，证据既是揭露犯罪的有力武器，也是保障无辜者不受错误追诉的盾牌。 2.证据的种类 民事诉讼法规定的证据有当事人的陈述、书证、物证、视听资料、电子数据、证人证言、鉴定意见、勘验笔录。分别比较三种诉讼中的证据列举、物证与书证的区别。 3.收集与保存证据的重要性 收集与保存证据非常重要。 做事要留痕，讲的就是要留证据。例如，与别人合作要尽量签书面合同;借钱给别人，要对方写借条;返还比较重要的东西给别人要对方写收条;买东西或接受服务要尽量索取发票;等等。 在日常生活中，如果缺乏证据意识,不注意收集和保存证据一旦发生纠纷，难免处于不利地位。 收集证据小贴士； ①减少现金交付，尽量使用银行卡或者第三方支付。 ②养成保留票据、合同的习