第二章-果、种子的形态（教案）-《天然药物学基础》第2版人民卫生出版社-同步精品课堂

《天然药物学基础》教案 课 题 植物器官的形态-果、种子 课 型 新授课 课 时 2 授课班级 高一 授课时间 授课教师 教材分析 全书总共十九章，涉及84味药材的识别鉴别、8种炮制方法 学情分析 学生皆为初中毕业生，基础较差，学习主动性较差。为提高学生的学习积极性，第一堂课应当向学生说明本课程的地位和作用，使得学生对本门课程有个清楚的认识，同时要求学生课堂做好笔记，提高对本门课程的重视程度，提高学生对学习的积极性。 学习目标 掌握果实和种子的类型。 熟悉果实和种子的组成。 了解果实及种子的发育。 学习重难点 重点：果实和种子的组成。 难点：果实和种子的类型。 教学方法 讲授法 课前准备 上课教材、相关PPT、习题 教学媒体 多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1、 挑选两个同学讲解自己种子萌芽过程。 2、 提出问题：果实的类型有几种。 3、 提出问题：种子的结构发分哪三部。 学生可以举手来讲解自己的记录通过阅读书籍了准确的回答老师的问题。 提升学生的带动班级活跃。 活动二： 调动思维 探究新知 1、 提出问题：繁殖器官是哪三个。 2、 提出问题：被子植物特有的繁殖器官是什么。 学生可以阅读情景导入回答老师的问题。 提高学生的阅读质量，观察能力加深知识内容。 活动三： 调动思维 探究新知 1、 给学生观察豆芽，提出问题：豆芽是由哪类种子萌芽得到的？ 2、 提出问题：果实具有什么作用。 3、 提出问题：说出三个具有药用价值的果实。 学生回答老师提出的问题，并准确描述发芽过程自己萌发因素。 带动班级活跃，让学生勇于表达自己。 活动四： 巩固练习 素质提升 1、从头至尾过一遍相关概念，讲讲拓展知识。 课堂小结 作业布置 完成课后习题，预习下一章节。 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$