第二章-根、茎的形态（教案）-《天然药物学基础》第2版人民卫生出版社-同步精品课堂

《天然药物学基础》教案 课 题 植物器官的形态-根、茎 课 型 新授课 课 时 2 授课班级 高一 授课时间 授课教师 教材分析 全书总共十九章，涉及84味药材的识别鉴别、8种炮制方法 学情分析 学生皆为初中毕业生，基础较差，学习主动性较差。为提高学生的学习积极性，第一堂课应当向学生说明本课程的地位和作用，使得学生对本门课程有个清楚的认识，同时要求学生课堂做好笔记，提高对本门课程的重视程度，提高学生对学习的积极性。 学习目标 掌握植物根和根系的类型，茎的形态和类型。 熟悉根、茎的变态类型。 了解器官的生理功能，芽的形态与类型。 学习 重难点 重点： 根、茎的变态类型 难点： 根和根系的类型，茎的形态和类型。 教学方法 讲授法 课前准备 上课教材、相关PPT、习题 教学媒体 多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1、 提出问题：植物的器官是哪六个。 2、 提出问题：内部结构是哪三个器官。 3、 提出问题：起运输和吸收是哪两个器官。 学生可以阅读情景导入回答老师的问题。 提高学生的观察能力带动班级活跃。 活动二： 调动思维 探究新知 1、 提出问题：植物没有了什么部位会让植物枯萎。 2、 讲解根的主要功能。 学生可以阅读今天学的内容回答老师提出的问题，并准确描述根的功能。 提高学生的语言组织能力，观察能力。 活动三： 调动思维 探究新知 1、 给学生观察胡萝卜的根和风毛菊的根。 2、 学生自己总结：茎的作用。 学生阅读书本内容回答老师提出的问题，准确描述茎的作用。 加深学生对书本内容的记忆。 活动四： 巩固练习 素质提升 让学生以“茎”为主题知识科普 让学生讲述自己生活见到的根茎与其他人分享 提升学生综合素质 课堂小结 作业布置 完成课后习题，让学生带两种不同品种的叶子各两片。 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$