1.1思维的含义与特征课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

“九点连线”是一道著名的数学题，你能用一笔画4条连续的直线段，把图中所有的9个点都连起来吗？请你在下图画出来。 趣味导入 在生活和学习中，人们常常会遇到一些问题。遇到问题怎么办？“想一想”怎么解决。“想”的过程就是思维的过程。思维方法不同，效果大不一样。思维科学，问题解决起来事半功倍；思维不科学，往往事倍功半，甚至劳而无功。 广义 意识 理性认识 思维 研究思维的规律和方法的学问 逻辑学 辩证逻辑 形式逻辑 狭义 广义 狭义逻辑学 科学思维观念 第一单元：总论 二三单元：分论 逻辑思维规则 辩证思维方法 方法 创新思维能力 运用 第四单元：运用 《逻辑与思维》 本册主线 狭义 本册书主要关注思维方法 教材分析 1.1思维的含义与特征 第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维的世界 学习目标 1、明确思维是人的特有属性 2、了解思维的含义，区分感性认识和理性认识 3、了解人类的思维方式及意义 4、掌握思维的特征，即差异性与共同性 5、结合哲学中实践与认识的相关知识，理解实践与思维的关系 思维的含义 01 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 5 视频：思维的重要性 一、思维的含义 论力气，人比不上野牛和大象；论奔跑，人比不上羚羊和斑马；论攀爬，人比不上猿猴和壁虎，那么为什么人可以成为万物之灵呢？ 由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。 只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。 思维是人的特有属性 思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。 人的思维存在具有普遍性 那么什么是思维呢？ 意识 认识 感性认识 理性认识 人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。 人脑对客观事物的本质及其规律的认识，是认识的高级阶段。 = = 一、思维的含义 2、思维的含义 P3三段 思维 广义： 狭义： 思维 广义： 理性认识 《逻辑与思维》中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。 8 （1）当我们接触到火苗，第一反应是烫。这就是感性认识。 （2）当我们冷静下来就会想，不能碰火，碰火会烫伤自己，我们要合理利用火，辩证的看待火，这时就上升到理性认识。 （1）当苹果砸中我们，首先会感觉到疼，这就是感性认识。 （2）当我们冷静下来，会想苹果为什么会落地，经过探究会发现，苹果会落地时因为万有引力，这就上升到了理性认识。 人的认识按阶段分有感性认识和理性认识： 感性认识 理性认识 区 别 含义 感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识, 理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识, 形式 包括感觉、知觉和表象三种形式。 包括概念、判断和推理三种形式。 阶段 感性认识是认识的初级阶段 理性认识是认识的高级阶段 联系 ①感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。 ②感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识,二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系。 【概念辨析】：感性认识和理性认识 【特别提醒】从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分 知识拓展——深刻理解思维的含义 从今天的科学研究情况来看，人所具有的独特属性，即有语言、能思维、会制造和使用生产工具进行劳动，似乎正在受到挑战。比如：鸟也有语言，“鸟语花香”中的“鸟语”；大猩猩也有自己的语言，而且也有思维，会制造简单的工具获取食物，似乎也有生产劳动。 的确，一些动物具有某种本能性的语言、思维和劳动技能。但就思维而言，除了人之外的动物不具备运用概念、判断、推理等理性认识进行思维活动的能力。因此，不能把一般动物的某些本能与人的特有属性相混淆。 当今世界正经历百年未有之大变局。”面对复杂的国内外环境，更需要科学理论思维的有力支撑。运用战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等科学思维认识“大变局”,把握战略机遇、应对风险挑战，对决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦至关重要 探究与分享 高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向。 以史为鉴、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、指导现实工作。 承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、洞察事物发展规律。 破除迷信、超越陈规,善于因时制宜、知难而进、开拓创新。 客观地设