第五单元习作：游__________（范文点评）-2023-2024学年四年级语文下册单元作文能力提升（统编版）

习作：游_____（范文点评） ( 游_______ ) 1.明确要求: （1）了解例文中写景物的顺序，并按游览顺序写一个地方。 （2）能把印象深刻的景物作为重点，写出特点。 （3）把印象深的景物写具体，注意各部分的衔接，写得形象、生动。 （4）会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。 2.方法点拨: （1）审清题材:中国有众多的名胜古迹：江河湖海、名山大岳、园林建筑、宫殿庙宇……你都游览过哪些地方呢？哪个地方给你留下的印象最深？快用笔写下自己的所见所闻吧！（写景的记叙文） （2）审清内容:祖国的河山无限美，建筑有建筑的齐伟山有山的博大，海有海的深长，说一说：你游览过哪些地方？哪个地方给你留下深刻的印象？ 上个周末，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线 我游览过长城，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。 每到秋天，我就会去果园玩。 在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。 ◎可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。 ◎印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。 ◎可以用过渡句，使景物的转换更自然。 写完后，与同学交换习作，互相看看游览的顺序、景物的特点是否写清楚了，并提出修改意见。 （3）审清重点:按一定的顺序把游览的景物写下来，把印象深的景物写具体，注意各部分的衔接。 3.思路引导: （1）以习作《游雪花洞》为例来说明。 （2）以习作《游天河山》为例来说明。 （3）以习作《游雾灵山》为例来说明： 【范文点评一】 范文展示 游华安竹种园 在一个阳光灿烂的假日，我们全家一起兴致勃勃地参观了位于华安城关龟仔垅山的竹种园。 我们来到半山腰，映入眼帘的是一块大石头，上面刻着七个苍劲有力的大字，是彭冲题的“华安竹类植物园”。进入园内，目之所及是一片片绵延起伏的绿油油的竹林。或深或浅的绿，汇成了一片绿色的海洋，让人心旷神怡。一阵风吹来,竹林发出阵阵呼啸,竹子此起彼伏，如绿色的波涛汹涌。 来到观赏竹种区，我们沿着竹林小道，拾级而上，赏茫茫竹海。我们看到了竿略呈方形的方竹，竹节呈螺旋状的螺节竹，竹皮黄绿相间的碧玉间黄金竹，还有粉单竹琴丝竹、铺地竹……我们驻足观赏，抚摸着竹子翠绿光滑的肌肤,突然听到竹壳脱落的“啪啪”声,富有节奏和韵律真让人赏心悦目。 竹种分类区里，满目皆竹，有高达六层楼的巨竹，有叶大如帛的阔大箬竹、叶细如柳的泰竹，有竹节呈龟背状的龟甲竹、呈佛肚状的大佛肚竹，还有金丝慈竹、紫竹:鼓节竹、吊丝竹……我们一边走，一边观赏，一棵，一丛丛，挺拔秀丽。这满眼的竹子，满眼的绿，让人不由赞叹:华安竹种园果然名不虚传啊! 行走在竹林间，我不禁想到，竹子的品格被历代文人墨客所歌颂:郑板桥的“咬定青山不放松,立根原在破岩中”;刘孝先的“无人赏高节，徒自抱贞心”……而在我们的日常生活里，竹子也作出了无私的贡献。竹笋营养丰富，是天然的美味，无论熬鸭肉竹笋汤，还是炒鸡蛋竹笋丝，都十分美味可口。竹子还可以做成竹筏、竹帘、竹席、竹床竹椅、竹筷……竹叶可做成扫帚，有的也可入药。竹子可谓全身都是宝! 一路想着，我们绕过小山头，来到珍稀竹种区。根据各种标识牌，我们认识了珍稀竹种短穗竹、筇竹、白纹阴阳竹……形态各异的竹子，数不胜数。 顺着蜿蜒曲折的竹林小道，来到纪念竹林区。我们看到一丛长势茂盛的竹子,挺立俊俏,似乎蕴含着无穷的力量。走近一看，原来是青丝黄竹，竹竿为淡黄色，间有绿色条纹,竹子表面光滑如同玻璃,引人注目。纪念竹林区的竹子多是国际友人、中央领导、省级领导来园考察指导时种下的珍贵的观赏竹种。我还观赏了1997年时任中共福建省委副书记的习近平亲手栽植的纪念竹。当年习近平深入华安检查指导工作时，来到竹类植物园挥锹培土，亲手栽植了这棵珍稀竹种，为如今的华安人民留下了一笔宝贵的精神财富。 不知不觉已登上山巅。放眼望去，整个华安县城尽收眼底,青山绿水中,城关更显得有生机与活力。我不禁想生活在这里的华安人民是幸福的,开门见竹,竹波连片成海空气清新，是名副其实的“天然氧吧”啊! 已过中午时分，我们踏上了归程。我感慨万千，这绿水青山是多么令人陶醉啊! 名师点评 开篇交代了时间、地1点、人物。 小作者总写看到的竹林景色，运用比喻的修辞手法，生动形象 小作者思绪无限，由竹子联想到古代诗人的诗句和竹子的价值。 重点介绍了纪念竹林区，突出该区域的特色。 总结全文,表达感受突出文章主题， 亮点借鉴 小作者按照游览的顺序，写了一家人游览华安竹种园的经过及所见所感。运用比喻、排比等修辞手法把竹园景色写得生动形象，展示出一幅美丽的竹园画卷。文章整体感强，脉络清晰，字里行间表达了小作者对竹种园的喜爱之情。 【范文点评二】 范文点评 游香港 我们终于来到了“东方之珠”--