模块一 项目一 任务7 函（同步练习）-《文书拟写与档案管理》（高教版）同步精品课堂

模块一 项目一 任务7 函 一课一练 1、 单项选择题 1. 下列关于“函”的描述中，正确的是： A. 函只能用于机关之间相互沟通，不可用于向个人或企业发出 B. 函是上行文，主要用于向上级机关汇报工作、反映情况 C. 函在行文中必须使用正式语言，不可使用口语或俚语 D. 函的结尾一般使用“特此函告”或“此致、敬礼”等措辞 2. 在下列公文中，不适宜使用“函”的是： A. 某市政府向某企业询问关于项目合作的事宜 B. 某大学向某公司提交关于校园招聘的合作申请 C. 某市环保局向下级县环保局答复相关工作 D. 某区政府向某公司颁发荣誉称号 3. 关于“函”的写作要求，以下哪项是错误的？ A. 函的开头应明确表明发函的缘由和目的 B. 函的正文应简明扼要，直接陈述事实或提出要求 C. 函的结尾可以省略敬语，如“盼复”等 D. 函的语言应庄重得体，体现出发函机关的诚意与尊重 4. 在行政公文中，“函”通常适用于： A. 指示性文件 B. 建议性文件 C. 询问答复性文件 D. 审批性文件 5. “特此函询”用于哪种类型的“函”？ A. 商洽函 B. 告知函 C. 请批函 D. 答复函 2、 判断题 1. 函是平行文，用于同级机关或不相隶属机关之间的沟通和交流。 2. 函的标题应简洁明了，直接点明发函事由，不需加发文机关名称。 3. 函的正文应分段表述，条理清晰，避免冗长繁琐。 4. 复函应直接回复来函中的问题和要求，需重复来函的内容。 5. 复函的结尾应以“此复”或“特此回复”等措辞明确表明复函的态度和意见。 3、 填空题 1. 函即信件，这里指的是机关用来处理 的信件。 2. 函的内容均属一般 ，不涉及大政方针问题和机密事项。 3. 函的功能多样，既可以 、联系事务，又具有处理“请示”“批复”类公文中较小事项的功能。 4. 标题中应写明发文机关名称、事由、文种名称，文种名称应点明是“ ”还是“ ”。 5. “函”指公函，是 13种公文之一，与一般说的“函件”不同。 4、 简答题 1. 发函的正文写作要求 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 模块一 项目一 任务7 函 一课一练 1、 单项选择题 1. 下列关于“函”的描述中，正确的是： A. 函只能用于机关之间相互沟通，不可用于向个人或企业发出 B. 函是上行文，主要用于向上级机关汇报工作、反映情况 C. 函在行文中必须使用正式语言，不可使用口语或俚语 D. 函的结尾一般使用“特此函告”或“此致、敬礼”等措辞 答案：C 2. 在下列公文中，不适宜使用“函”的是： A. 某市政府向某企业询问关于项目合作的事宜 B. 某大学向某公司提交关于校园招聘的合作申请 C. 某市环保局向下级县环保局答复相关工作 D. 某区政府向某公司颁发荣誉称号 答案：D 3. 关于“函”的写作要求，以下哪项是错误的？ A. 函的开头应明确表明发函的缘由和目的 B. 函的正文应简明扼要，直接陈述事实或提出要求 C. 函的结尾可以省略敬语，如“盼复”等 D. 函的语言应庄重得体，体现出发函机关的诚意与尊重 答案：C 4. 在行政公文中，“函”通常适用于： A. 指示性文件 B. 建议性文件 C. 询问答复性文件 D. 审批性文件 答案：C 5. “特此函询”用于哪种类型的“函”？ A. 商洽函 B. 告知函 C. 请批函 D. 答复函 答案：A 2、 判断题 1. 函是平行文，用于同级机关或不相隶属机关之间的沟通和交流。 答案：√ 2. 函的标题应简洁明了，直接点明发函事由，不需加发文机关名称。 答案：× 3. 函的正文应分段表述，条理清晰，避免冗长繁琐。 答案：√ 4. 复函应直接回复来函中的问题和要求，需重复来函的内容。 答案：× 5. 复函的结尾应以“此复”或“特此回复”等措辞明确表明复函的态度和意见。 答案：√ 3、 填空题 1. 函即信件，这里指的是机关用来处理 的信件。 答案：公务 2. 函的内容均属一般 ，不涉及大政方针问题和机密事项。 答案：事务性工作 3. 函的功能多样，既可以 、联系事务，又具有处理“请示”“批复”类公文中较小事项的功能。 答案：商洽工作 4. 标题中应写明发文机关名称、事由、文种名称，文种名称应点明是“ ”还是“ ”。 答案：函 复函 5. “函”指公函，是 13种公文之一，与一般说的“函件”不同。 答案：国家行政机关 4、 简答题 1. 发函的正文写作要求 答案： (1) 发函先简述商洽、询问