第三单元（单元测试）-【上好课】七年级语文下册同步备课系列（统编版）

七年级语文下册第三单元测试 （满分：120分 时间：120分钟） 一、积累与运用（共22分） 温暖温情的人物、向上向善的力量，就在我们身边。请参与“凡人之光"主题清动。 1.下面是演讲组的同学所写的《凡人之光》演讲稿片段,请帮助完善。(共4分) 凡人之光,也温暖人心。一个个普通人在生活中扮演着“小人物”角色,却心怀偌大的善意,用自己的付出给身边人以温暖。青年守寡却淳朴善良的阿长,不辞辛苦为迅哥儿买来刻印粗拙的《山海经》;赖以谋生的载客三轮被取 dì了的老王,给予杨绛一家真挚的情谊;《台阶》中任劳任怨的父亲qì成九层台阶,为提升家人的生活品质和地位lì尽心血。他们用微光穿透阴霾,使你我温暖。 (1)这位同学在试读时,给文中的三个加点字标注了读音,完全正确的一项是(D)(2分) A.ruò zhuó zhì B.nuò zhuō chī C.nuò zhuó chì D.ruò zhuō zhì (2)这位同学写稿时,暂用拼音代替了不会书写的字,请帮他选择正确的汉字(B)(2分) A.谛 彻 历 B.缔 砌 沥 C.谛 砌 沥 D.缔 彻 历 2.诗文组的同学整理了古诗文中的“人物形象”,请你补兖相关内容，追寻其中的精神光己。(8分) 人物形象 语句 点评 学有所成者 大惊曰:“卿今者才略,① !”(《孙权劝学》) 一个“大惊”表明了吕蒙的长进非同一般。 女英雄 万里赴戎机,② 。(《木兰诗》) 一个“赴”字写出了战事紧张,报国心切。 多情游子 ③ ，④ 。(李白《春夜洛城闻笛》) ⑤ ，⑥ 。(岑参《逢入京使》) 一个“闻”字、一个“望”字,勾起诗人无尽的乡思。 奋斗者 ⑦ ，⑧ 。(韩愈《晚春》) 一个“斗”字尽情舒展生命的本色。 3.平凡一定代表着平庸吗?在我们的身边,亦有许许多多不被关注，但默默在自己的岗位上辛勤工作的普通人,我们又该如何对待他们?资料组搜集了下面材料,请你在汇报课上进行总结发言。(4分) 【材料一】从21年前挽起衣袖,第一次献出200毫升鲜血,到此后几乎每年自发献血;从14年前在报名表上写下名字,成为中华骨髓库志愿者，到今年 3 月接到造血干细胞初步配型成功的电话;从决定进入捐献流程、完成一系列检查,直至6月5日成功完成造血干细胞捐献……宋强(石化公司员工)最终兑现了14年前的承诺。他挽起衣袖,用热血挽救万里之外的3岁孩童。 (摘自人民网) 【材料二】日前,一超市参与了河北青年报社“凡人微光·共战酷暑”公益活动,将4家门店作为首批试点，为外卖小哥送出“爱心水”。活动一经推出,取得了良好的社会效果，获得了社会大众和外卖小哥连连称赞。随后,该超市将活动升级,让全市30家门店全部参与进来,在每个超市的入口或便民服务站等显眼处设置“爱心冰箱”。这样,除了外卖小哥，也方便其他户外工作者随时领取清凉的“爱心水”。 (摘自河青新闻网) 4.美术组的同学们正在讨论绘制“凡人之光”活动图标，请你选择相关元素设计图标，并说明图标主体部分的创意。(3分) 提示：①从备选元素中选择1到2个设计元素；②主要从图形、寓意方面说明创意。 我选择的元素: ; 创意说明: 。 5.凡人之光,大有力量。城市,因每一个奋斗者而熠熠生辉。活动的最后，宣传组的同学们将制作“凡人之光”展板。请你仿照示例,为“教师”或“环卫工人”写一句致敬语,完善展板内容。(3分) 示例： 社区工作者:舍小家为大家,做着平凡的事,谱写不平凡的篇章。 快递员:无论风霜雨雪,总将温暖传递千万家。 二、现代文阅读（共28分） (一）[2023扬州中考]阅读下文,完成6—9题。(16分) 我的老师们（节选） 韩小蕙 ①又是一个烈阳灼人的夏日。在山峦般濡湿气团的重重压迫下，人人都被憋得喘不上气来，像钻出水的海豹一样大幅度起伏着胸脯，剧烈地吸着气。小区门口，人人都加快了脚步，一溜烟地往自家楼里跑。 ②可也有例外。大院里一长排垃圾桶旁边，一位保洁员大姐一直站在那里。她穿着那种标准的