名著导读：《骆驼祥子》圈点与批注（导学案）-【上好课】七年级语文下册同步备课系列（统编版）

《名著导读：<骆驼祥子>圈点与批注》导学案 【学习目标】 1.了解作者、作品的写作背景及主要内容。 2.学习圈点勾画、批注点评的方法，并能够在阅读时加以运用。 3.结合背景知识，分体祥子的人生悲剧的原因；依据任务要求进行专题探究。 【重点难点】 1.了解作品的主要内容，结合背景知识，分体祥子的人生悲剧的原因。 2.学习圈点勾画、批注点评的方法，并能够在阅读时加以运用。 【学习过程】 一、预习案 ★任务一：识作家作品 1.我们在七年级上学期学过老舍的《济南的冬天》,能不能介绍一下你所知道的老舍。 老舍(1899年2月3日-1966年8月24日),男,原名 ,字 。因为老舍生于阴历立春这一天,父母为他取名“庆春”,大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予,含有“舍弃自我”“忘我”的意思。北京满族正红旗人。 老舍先生是中国现代小说家、著名作家、杰出的 大师、人民 家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《 》，剧本《 》。 2.大家知道《骆驼祥子》故事的缘起和创作背景吗？ 记得是在一九三六年春天吧,“山大”的一位朋友跟我闲谈，随便地谈到他在北平时曾用过一个车夫。这个车夫自己买了车,又卖掉,如此三起三落,到末了还是受穷。听了这几句简单的叙述,我当时就说:“这颇可以写一篇小说。”紧跟着，朋友又说:“有一个车夫被军队抓了去,哪知道，转祸为福，他乘着军队移动之际,偷偷地牵回三匹骆驼回来。” 这两个车夫都姓什么?哪里的人?我都没问过。我只记住了车夫与骆驼。这便是骆驼祥子的故事的核心。 从春到夏,我心里老在盘算,怎样把那一点简单的故事扩大，成为一篇十多万字的小说。 (摘自老舍的《我怎样写<骆驼祥子>》) 3.你知道题目“骆驼祥子”主要有哪些含义吗？ 4.《骆驼祥子》是怎样的一本小说，请同学们先看课本“导读”中的第一、二段，看看我们从中能获取哪些信息。 二、探究案 ★任务一：梳主要内容 1.《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。你能用思维导图绘制出祥子三起三落的人生经历吗？ 2.小说还描写了祥子周围的人物。请用思维导图表示他们之间的人物关系。 3.请简要梳理一下主要人物的性格特点和相关情节，完善下列表格。 人物 性格特征 主要事件 祥子 前期 勤劳正直、诚实善良、纯朴憨厚、坚强健壮的车夫。 努力工作三年凑足了买车的钱；为多挣两块钱而走危险地带，连人带车被乱兵抓去充军；逃出兵营时牵走三匹骆驼，卖掉骆驼后打算再攒钱买一辆车；被孙侦探要挟，敲诈走所有积蓄，买车的希望再一次落空。 后期 虎妞难产而死，祥子没钱给虎妞办丧事，无奈卖车；满怀希望去接小福子，却得知她的死讯，彻底颓废；拉车故意使坏、能偷懒就偷懒、借钱不还，为了一点赏钱出卖阮明。 虎妞 好吃懒做、大胆泼辣又有点变态、能干且有心计。 具有双重性格：一是有追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面；二是剥削者的意识已深入到她的灵魂之中，她想控制祥子，做家中的占有者、支配者。 ①管理车厂工人井井有条。 ②大胆追求 。 ③为跟祥子结婚而与父亲断绝父女关系。 ④好吃懒做， 而死。 小福子 ①嫁给军官：父亲二强子将她卖给了军官，后被军人抛弃回到了大杂院。 ②喜欢祥子：祥子生病后，小福子经常探望祥子；虎妞死后，祥子因为小福子的家庭压力，没有和小福子在一起。 ③上吊而死：小福子上吊自杀，祥子所有的希望都破灭了，他完全堕落了。 自私贪婪、奸诈圆滑、残忍霸道、不顾亲情 ①当过库兵，开过赌场，买卖过人口，放过阎王账。 ②晓得怎样对付穷人，但他又讲面子，决不一面儿黑。平时嘴上挂着奸猾的笑，做事决不含糊。为了自己的生意，耽误了女儿的青春。 ③他处处阻拦祥子和虎妞的婚事。他看不上祥子，甚至不愿意看到祥子拼命拉车，怕会加速他车子的损耗和老化，这样会少赚些钱。他更怕祥子娶了他的女儿后会打他那些钱的主意。最后，他和女儿闹翻，孤苦伶仃地一个人生活。 曹先生 ①祥子在曹宅拉包月时，对祥子很和善。 ②因没有给阮明及格的分数而被报复告发，逃到上海避风头，后又回到北平。 ③给来找他的祥子出主意，并同意收留祥子和小福子。 4.试总结《骆驼祥子》的主题思想。 5.试总结《骆驼祥子》的艺术特色。 ★任务二：掌握阅读方法 圈点与批注 1.在阅读时我们可以进行圈点批注,这样做的好处是:一是可以让我们阅读时更专注，二是便于再次阅读此书的时候复习巩固,并获得新的感悟。那么，何为圈点呢？ 圈点就是指读者在阅读时将文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处,用自己的符号系统勾画出