10.2.1 中和反应 -（含培优竞赛试题）-【划重点】2023-2024学年九年级化学下册同步讲与练（人教版）

10.2.1 中和反应 学习目标 重难点 1.认识中和反应概念 2.理解中和反应的实质 3.了解中和反应的应用 3.掌握中和反应的过程分析及探究方法 重点：1. 中和反应的实质 2. 中和反应的过程分析 难点：1. 中和反应的探究方法 2. 中和反应的微观实质 知识框架 知识01 中和反应的实质和探究 一、中和反应 1. 概念 酸与碱作用，生成盐和水的反应，叫做中和反应。 2. 实质 A：语言表述：酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子作用生成水分子。 B：符号表示：H++OH-=HO C：微观示意图： 二、中和反应的探究 1. 实验步骤 如图所示，在烧杯中加入约5 mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止。 2. 实验现象： 滴入酚酞溶液，溶液颜色由无色变为红色；再滴入稀盐酸后，溶液颜色由红色变为无色。 3. 实验结论： 氢氧化钠和盐酸发生了反应。 4. 特别注意 （1）该实验最好不要滴加紫色石蕊溶液，滴入紫色石蕊溶液，颜色变化不明显。 （2）滴加稀盐酸时，要边滴加边搅拌，至溶液颜色恰好变为无色时，立即停止滴加，这样才能证明氢氧化钠和稀盐酸恰好反应。 三、中和反应是否发生的判断方法 （以氢氧化钠溶液和稀盐酸反应为例） 方法 判断依据 注意事项 方法一 借助指示剂的颜色变化（以用酸中和碱为例） ①先在碱溶液中滴加几滴酚酞试液； ②为防止酸过量，应逐滴加入酸，并不断搅拌； ③当溶液恰好由红色变为无色时，恰好完全中和 方法二 借助反应中的 （以用酸中和碱为例） ①先测量加入烧杯中碱溶液的温度； ②边加酸液边不断搅拌并及时测量记录溶液的温度 方法三 借助反应中溶液 （以用碱中和酸为例） ①先测出酸溶液的pH； ②逐滴加入碱溶液，并不断搅拌，同时测定溶液的pH； ③须保证溶液的pH≥7，才能证明反应发生 1．（2023·湖北省荆州市中考真题）取稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液进行实验，下列能说明两者恰好完全反应的是( ) A. 加氢氧化铜固体生成蓝色溶液 B. 加入镁粉，没有气体生成 C. 测得该溶液的pH=7 D. 滴入酚酞试液，溶液显红色 2．（2022·广西贵港·中考真题）如图是氢氧化钾溶液与稀盐酸反应的微观示意图，下列有关该反应的说法错误的是( ) A．生成的氯化钾由离子构成 B．反应前后氯离子的数目不变 C．反应的实质是OH-与H+结合生成H2O D．反应后溶液中存在的微粒只有K+、Cl 3．（2023·广东广州中考真题）通过观察和实验等方法获取证据是科学探究的重要环节。 (1)向少量Fe(OH)3沉淀中加入稀盐酸，观察到______，可判断发生了反应。 (2)向Ca(OH)2溶液中通入CO2，观察到______，可判断发生了反应。 (3)向氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸，无明显现象。两位同学欲获取反应发生的证据。 ①甲同学向滴有酚酞溶液的氢氧化钙溶液中，逐滴滴加稀盐酸至足量，溶液由红色变成无色，证明溶液中______，可判断Ca(OH)2与HCl发生了反应。 ②乙同学将氢氧化钙溶液与稀盐酸混合，然后检验了混合液中含有Ca2＋和Cl－，他据此认为Ca(OH)2与HCl发生了反应，且生成了CaCl2。你认为乙同学是否找到了反应发生的证据？请说出你的观点并阐述理由：______。 (4)如图a所示，向NaOH稀溶液中缓缓通入HCl气体，测定该过程中溶液导电能力的变化，实验结果如图b（溶液体积、温度的变化可忽略） ①分析A→B段变化，其他条件相同，导电能力：OH－______Cl－。（填“＞”“＜”或“＝”） ②分析B→C段变化，溶液的导电能力除了与离子种类有关，还与______有关。 4．（2023·甘肃白银中考真题）某化学兴趣小组三位同学在学习了硫酸与氢氧化钠反应后，分别结合自己在实验室中所做的实验，从不同方面对其进行图像描述。图A是实际操作图，图B是反应过程中溶液的酸碱度变化图，图C是微观粒子结合过程的示意图。 根据以上图示，回答下列问题： (1)依据图A、图B可知，该实验是将_______滴加到另一种溶液中。 (2)图B中b点溶液中溶质是_______。 (3)向的溶液中滴加氯化钡，发生反应的化学方程式为_______。 (4)写出图C中方框内乙粒子的符号_______。 知识02 中和反应的应用 1. 改良土壤 根据土壤情况，可以利用中和反应，在土壤中加入酸性或碱性物质，调节土壤的酸碱性，以利于农作物生长。 ①用熟石灰改良酸性土壤（不能用氢氧化钠，碱性强，腐蚀有机质，破坏土壤结构） ②用碳酸改良碱性土壤 2. 处理工厂废水 工厂生产过程中的污水，需进行一系列的处理。例如，硫酸厂的