Unit 10 第1课时（Section A 1a-2c）（导学案）-【上好课】七年级英语下册同步备课系列（人教版）

Unit 10 I’d like some noodles. Section A 1a-2c （导学案） 班级 姓名 单元 Unit 10 课时 1 学习目标 1. 语言能力 （1） 掌握食物和点餐类词汇及短语： noodle, mutton, beef, cabbage, potato, special, would, would like, yet, large, size, bowl, take one’s order （2） 掌握would like相关句型，正确使用点餐用语。 -What would you like? -I’m not sure yet. Are there any vegetables in the beef noodles? -Yes, there are some tomatoes. -OK, I’d like the beef noodles, please. 2. 学习能力 （1）通过听力输入和口头训练，让学生感知并初步运用点餐句型。 （2）学生能通过层层递进的课堂任务，将学生带入到真实情境中，运用目标词汇与句型进行初步口头语言输出。 3. 思维品质 通过各种教学方法以及教学活动的开展，锻炼学生的口语表达能力，听说能力，提升学生思维能力的灵活性与系统性，并将所悟运用到实际案例中去，进一步提升学生的创造性思维与实践性思维。 4. 文化品格 通过本节课的学习，学生能用得体的方式表达自己的饮食爱好，了解点菜的基本礼仪。开阔学生视野，渗透中西方文化比较和跨文化意识，培养饮食文化自信。 学习重难点 1. 学习重点： （1） 掌握食物和点餐类词汇及短语； （2） 掌握would like相关句型，正确使用点餐用语。 2. 学习难点： （1）通过听力输入和口头训练，让学生感知并初步运用点餐句型。 （2）在口语中灵活的表达自己的饮食爱好。 课前预习 一、英汉互译 ① would like ________________ ② beef noodles ________________ ③ what kind of ________________ ④ what size________________ ⑤ 一些西红柿________________ ⑥ 一大碗 _______________ ⑦ 点菜________________ ⑧ 一些羊肉 _______________ 课堂导学 听前 学习重点词汇： （1） 通过lead-in和1a练习，初步感知食物和点餐类词汇及短语； （2）阅读1a中的对话回答相关问题，预测听力内容。 听中 1. 听录音，完成1b： 听录音，记录关键词，完成1b练习； 2. 听录音，完成2a： 听录音，完成2a练习； 3. 听录音，完成2b： 听2b录音，完成2b练习。 听后 1. 根据2b录音对话，完成2c对话练习； 2. 课时小结 本节课需要学生掌握食物和点餐类词汇及短语； 能掌握would like相关句型，正确使用点餐用语； 学生需要根据图片猜测任务对话内容，提高自己的推理判断能力； 进行小组对话练习，提交交流合作能力。 达标检测 一、单选。 （ ）1. —Amy, what are your favorite vegetables? —_________. They are delicious. A. Chicken B. Bread C. Potatoes D. Strawberries （ ）2. —What ________ bowl of noodles would you like, small, medium or large? —A large bowl of beef noodles, please. A. color B. price C. size D. kind （ ）3. —What _________ of noodles would you like? —Beef noodles. A. size B. bowl C. color D. kind 二、根据首字母或汉语提示填空。 1. For our health, we need to eat some fruit and v_________ every day. 2. Would you like rice or n________? 3. I like vegetables. I have carrots and _________ (西红柿) every day. 4. The restaurant has daily