第5课《明暗的造型》 教学设计-2023—2024学年岭美版初中美术八年级下册

第 5 课《明暗的造型》 （学习领域：造型.表现） 课 题 明暗的造型 执教年级 八年级下册 所在学校 四会市岭南学校 任课教师 徐泽湘 一、教学目标： 1.初步掌握简单的明暗素描知识与表现方法 2.学会欣赏光与影的造型之美 3.学会运用光与影的语言表达自我情感。 二、教学重点、难点： 1.重点:运用物体变化的基础知识，以各种表现形式进行绘画造型练习。 2.难点:如何引导学生用明暗表现形体、节奏、空间。 3.兴趣点:观察灯光下光影的变化规律。 三、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 教具准备:多媒体课件;优秀范画、学生作业范例;石膏几何形体，静物器皿若干;射灯及摆放静物的桌子并配以衬布。 准备美丽的自然风光照片、素描绘画作品;素描纸、绘画铅笔。 收集资料，调动学生的积极性。 课堂导入 （2分钟） 出示风景摄影图片并提问:大自然中光与影的明暗节奏变化有什么规律?板书课题:“明暗的造型”。 认真观察光与影的分布规律。 以设疑的形式，激发学生观察探究的兴趣。 课堂发展 （20分钟） 1.简述素描的概念。 2. 欣赏名家范例《风景》《圣母子习作》和《衣褶习作》，引导分析画家如何运用光影语言表现气氛、表达情感。 3. 利用聚光灯和石膏体、静物等让学生观察物体的明暗规律，分析“三大面、五调子”。 4.教师进行石膏几何体写生示范，重点示范排线的画法和明暗表现方法。 5.我们可以怎样练习素描?参考同龄学生作品。 1.教师讲解，学生用心理解。 2.听教师分析名家范例，感受画家在作品中的明暗关系处理技巧。 3.认真观察，加强对“三大面、五调子”的理解。 4.学生认真观摩写生的过程。 5.欣赏同龄学生作品，并大胆尝试表现 1.认识素描，理解光影语言。 2.学会欣赏课本范例，充分感受画家如何运用光影塑造形体的技巧。 3. 激发学生的观察兴趣，探究光影的分布规律。 4.给学生以直观的演示，明确写生的步骤和方法。 5、学习同龄学生作品，提高学生表现的信心。 评价 发展 组织学生展示写生作业，参考课本的自我评价表格组织评价环节。 引导学生拓宽素描方面的知识，加深对光影概念的理解和运用。 展示作业，相互评价。 通过展示评价，调整自己的学习状态。 作业要求 （18分钟） 1.基本要求:画出一个六面体的明暗五调子(手绘线条表达)。 2.较高要求:画出一个六面体的立体感、空间感、质量感(手绘线条表达)。 3.个性表现:大胆地尝试用多种材料和多样技法表现光与影，表达自我情感。 评价要点 1.认识与理解明暗变化的规律,能用自己的语言加以描述。 2.能用线条塑造物体的形体、明暗和空间。 3.正确、安全地使用工具和材料，并认真完成作品。 课后延伸 指导学生评选出班级优秀作品筹办“未来环保汽车作品展”，在班级学习园地展示。 课后了解和欣赏各种优秀的素描范作，提高对素描艺术的欣赏水平。 培养学生乐于交流和分享的良好习惯。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$